一、活動目標1.   理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)完整地講述故事。

　　2.   能圍繞故事主題大膽表述自己的想法，懂得微笑能給人帶來快樂。

　　3.  探索多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。

　　二、活動重點：理解故事內(nèi)容，使幼兒從小懂得微笑能給人帶來快樂。

　　活動難點：探索多種使大家快樂的方法，知道關(guān)心他人，萌發(fā)愛心。

　　三、活動準備1.   小蝸牛寫給小朋友的一封信2.   信封一個（內(nèi)裝小蝸牛寄來的信）3.   故事圖片3幅4.   照相機、畫紙、音樂《歌聲與微笑》

　　四、活動過程（1）：導(dǎo)入：小蝸牛來信師：信是誰寫的？寫給誰的？信里說了什么？為什么要寄信來？（引出故事微笑）（2）：教師完整講述故事師：故事的名字叫什么？小蝸牛把微笑送給了誰？當森林里的小動物收到小蝸牛的信時，心里感到怎么樣？

　�。�3）：逐幅看圖片，理解故事內(nèi)容1．出示圖片1講述A段提問：小蝸牛心里為什么著急��？（啟發(fā)幼兒引用故事里的話）2．出示圖片2講述B段提問：（1）小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的？（啟發(fā)幼兒引用故事里的話）（2）如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎它？

　　3．出示圖片3，讓幼兒嘗試講述C段提問：朋友們都說小蝸牛了不起，那你們知道什么叫做了不起？

　　4.教師引導(dǎo)幼兒看圖一起講故事（4）：用微笑傳遞快樂1.幼兒體驗微笑師：你們會微笑嗎？來，笑一個吧！老師把你們甜甜的微笑拍下來。

　　2．送微笑師：我請小朋友說一說，你想把微笑送給誰？為什么？

　�。�5）：探索多種帶來快樂的方法1.說說讓別人快樂的方法2.個別幼兒介紹（6）：活動延伸：幼兒繪畫師：小蝸牛給我們送來了信和微笑，我們小朋友是不是也應(yīng)該回一封信呀，老師已經(jīng)準備好了信封和許多畫紙，我們回到教室后，請你們想想，把讓小蝸�？鞓返霓k法畫下來好嗎？