活動目標：

　　1．初步學習朗誦古詩《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。

　　2．用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律之美。

　　3．增進對中國古代詩歌的熱愛。

　　活動準備：

　　1．一到十的卡片。

　　2．幼兒用書：《一望二三里》。

　　3．可敲擊出柔和聲音的木筷、積木。

　　4．課件。

　　活動過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學習古詩的愿望。

　　教師：（播放古箏音樂）這段音樂好聽嗎？你感覺是在什么地方？

　　教師：你看到了什么呢？

　　教師：今天老師帶來了一個古詩，讓我們聽著音樂一起欣賞一下吧！

　　（二）教師引導(dǎo)幼兒欣賞古詩。

　　1．教師第一遍朗誦時，運用手勢、速度緩慢地進行。當說到數(shù)字時，手指點相應(yīng)的字。

　　2．分析詩中內(nèi)容。

　�。ㄈ�）出示幼兒用書畫面，幫助幼兒理解古詩畫面的意境。

　　1．鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。

　　教師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？說給大家聽聽。

　　2．引導(dǎo)幼兒共同尋找答案。

　　3．借助幼兒用書畫面以及動作、語言，逐句幫助幼兒理解古詩，重點讓幼兒理解“望”、“煙村”等詞義。

　　4．教師引導(dǎo)幼兒討論。

　　教師：這首詩聽起來有什么感覺？

　�。ㄋ模┙處熃柚鷦幼饕�領(lǐng)幼兒學念古詩。

　　（五）用多種游戲方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會古詩的韻律之美。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：在語言區(qū)可安排幼兒分個別或小組背誦詩歌。

　　活動反思：

　　本次教學活動主要是幫助幼兒初步學習朗誦古詩《一望二三里》，理解詩歌的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。于是我在活動準備中特意增添了相應(yīng)的字卡和圖示，在活動的相應(yīng)環(huán)節(jié)給予幼兒適當?shù)恼Z言提示，幫助幼兒借助字卡來記憶每一幅圖的內(nèi)容；還有就是活動環(huán)節(jié)一經(jīng)過調(diào)整后組織起來更是得心應(yīng)手。通過鼓勵幼兒大膽表述自己的想法來激發(fā)幼兒參與活動的積極性和主動性；尤其是將幼兒兩兩講述改為師生共同講述后，幼兒在老師的言語帶領(lǐng)下講述得更是帶勁，再加上講述時教師對個別表現(xiàn)突出幼兒的及時表揚，更增強了幼兒大膽講述的信心；本次活動的目標達成率較高。

　　整節(jié)課的各項常規(guī)都非常好，孩子們與我的合作很好。本節(jié)課讓我體會到：一節(jié)課要想上的好，不僅平常要對各項常規(guī)的培養(yǎng)；更需要的是準備好上課的各項思路和物質(zhì)。