教學(xué)目標(biāo)：欣賞文學(xué)作品，理解其內(nèi)涵
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：班德瑞《雪之夢(mèng)》
教學(xué)過(guò)程：
師：(在音樂(lè)聲中朗讀)春姑娘托春風(fēng)捎來(lái)了紅艷艷的花、嫩綠綠的草。夏弟弟送來(lái)了一閃一閃的螢火蟲(chóng)、一蹦一跳的螞蚱。秋姑娘送來(lái)了金黃的樹(shù)葉，像蝴蝶在飛舞。冬爺爺用畫(huà)筆蘸著潔白的雪花畫(huà)呀畫(huà)呀，白的樹(shù)，白的房子，白的田野… …還有堆雪人的娃娃。
師：這是大自然送給我們的禮物，四季寶寶帶給我們五彩繽紛的色彩，帶給我們寒冷與溫暖的感受，送給我們很多禮物。小朋友們想一想，還有哪些禮物�。肯雀�著老師把這篇文章讀一讀，想一想。
生：春天有剪刀尾巴的燕子，夏天能吃雪糕，秋天有黃澄澄的小麥，冬天能滑冰
師：好，其他小朋友回家再想想大自然還帶給我們什么禮物，下節(jié)課告訴老師吧。
板書(shū)設(shè)計(jì)
春   夏   秋   冬
教學(xué)反思：1．通過(guò)散文的閱讀增強(qiáng)了幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力（語(yǔ)感），同時(shí)也對(duì)基本的詞匯、修辭產(chǎn)生了基本印象
2．通過(guò)散文的理解增強(qiáng)了幼兒的理解能力