語言活動：心情預(yù)報（大班）

活動目標：

1、分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

2、理解他人的情緒情感，萌發(fā)互愛情感。

活動準備：

紙箱做的電視機、話筒、猴子木偶

操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨

小動物心情圖若干

活動過程：

一、  引起興趣：

1、電視機里的天氣預(yù)報是怎么播報的？請愿意播報的幼兒播報天氣預(yù)報。

2、森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，我們一起來聽一聽吧�。ń處熓帜媚九�，在電視機后播送：各位觀眾，大家好！我是森林電視臺的主持人機靈，歡迎收看心情預(yù)報。今天森林里大部分小動物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見。）

二、  組織討論：

1、心情預(yù)報說獅子今天的心情怎么樣？“雨天”是指獅子的心情怎么樣？為什么用“雨天”來表示？

2、為什么獅子的心情是雨天？可能因為什么事？大家來猜一猜。

3、大家想了這么多原因，下面我們來看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。（出示獅子生病躺在床上的場景）

4、原來獅子生病了，請幼兒回憶自己生病時的感覺。

5、森林里的小動物聽到這一預(yù)報后會怎么做？（鼓勵幼兒大膽想象，講述。）

6、我們看一看小動物是怎么樣做的？（出示小動物的圖片）獅子的心情會不會發(fā)生變化？為什么？

三、  情感教育：

1、心情預(yù)報節(jié)目太好了，這兒還有幾位小動物的心情圖，請你們來當主持人。

2、出示心情圖，請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后面播報。 

3、聽了這么多心情預(yù)報，你們最喜歡哪種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好？

4、怎么樣使自己的心情變成晴天？

四、  畫心情：

請幼兒畫出此時的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。