語(yǔ)言：爸爸、媽媽和我（詩(shī)歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知理解詩(shī)歌中“爸爸、媽媽和我”的相互關(guān)系，初步學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、嘗試根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)，進(jìn)一步了解大自然中事物間的關(guān)聯(lián)。

3、體驗(yàn)仿編活動(dòng)帶來(lái)的成功感，增強(qiáng)詩(shī)歌仿編活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板、粉筆。

2、幼兒用書(shū)人手一本，實(shí)物投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)導(dǎo)入。

A、小朋友，你們家都有誰(shuí)呀？

B、你們喜歡爸爸、媽媽嗎？

C、你覺(jué)得在家里，爸爸像什么？媽媽像什么？你又像什么？

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。（實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)）

A、教師指圖1，提問(wèn)：畫(huà)上有什么？引導(dǎo)幼兒看圖欣賞詩(shī)歌第一段。在朗誦中教師采用等待、放慢速度以及指圖等暗示的方法，鼓勵(lì)幼兒參與講述。

B、采用同樣方法觀察圖2，學(xué)習(xí)詩(shī)歌第二段。

C、師生共同學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并有表情的完整地朗誦詩(shī)歌。

3、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌部分內(nèi)容。

4、情景表演《爸爸、媽媽和我》

請(qǐng)部分幼兒分別扮演爸爸、媽媽?zhuān)�先表演�?shī)歌內(nèi)容，再表演仿編內(nèi)容。

5、  結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒在語(yǔ)言閱讀區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)仿編，并分角色扮演仿編內(nèi)容。