設計意圖：

　　如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭、社會等各方面的寵愛，成為了"家中的寶"，多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。具體表現(xiàn)為：習慣接受別人的關心愛護，而不知道積極主動地用愛心去對待別人，甚至驕橫跋扈。本次活動以身邊熟悉的"愛的故事"為支點，截取生活中常見的愛的不同表達方式，加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，我們都要擁有一顆愛心。

　　活動目標：

　　1、能大膽分享愛的故事，并嘗試用繪畫的方式，記錄自己最感激的人和事。

　　2、感受愛的不同表達方式，初步懂得人人都應有一顆愛心。

　　3、體驗關愛他人的快樂。

　　活動重點：

　　分享愛的故事，表達自己的感受與想法。

　　活動難點：

　　感受、理解愛的不同方式。

　　活動準備：

　　1、愛心卡片，音樂《讓愛傳出去》。

　　2、公益廣告"關愛他人"；PPT課件。

　　3、心愿卡、記號筆若干。

　　活動過程：

　　1、出示"愛心卡"，導入活動。

　　"這是什么？"（打開愛心卡，認讀"愛"字）"什么是愛？猜猜華老師為什么要送愛心卡給你們？"--愛就是喜歡。

　　2、感受、理解愛的不同表達方式。

　　"剛才小朋友講了很多的愛，我這里還有一些愛心照片，我們來看看里面都有哪些愛？"阿姨這個手勢表示什么意思？（愛），模仿手語。

　�。ㄖ鹨挥^看愛心照片），這里的愛心表示什么意思？

　　（1）婚禮現(xiàn)場的愛心氣球---------愛是相親相愛。

　　（2）給災區(qū)愛心捐款、愛心車隊------愛是互相幫助。

　�。�3）點燃蠟燭許愿------------愛是一種祝福。

　�。�4）醫(yī)院里的愛心氣球----------愛是關愛生命。

　　（5）愛心書屋--------------愛是一起分享。

　�。�6）奧運火炬愛心傳遞----------愛是傳遞。

　�。�7）愛心小屋無償獻血----------愛是奉獻。

　　小結(jié)：其實，在我們的生活中到處都能看到愛，每一顆愛心里面都藏著一個愛的故事。

　　3、觀看公益廣告"關愛他人"，分享生活中的愛心故事。

　　"在下面這段愛心廣告中也藏了許多愛的故事，讓我們一起來找找吧！"提問：你在廣告中看到了哪些愛心故事？（幼兒自由交流討論）（1）小朋友踢足球，差點砸到嬰兒車里的寶寶，大哥哥及時用頭頂起了球。

　�。�2）叔叔手里的書太多，快要滑下來時，大哥哥幫忙扶了一把。

　�。�3）老爺爺騎著裝滿東西的山輪車，爬不上橋，大哥哥在后面推了一把。

　　（4）看見倒在地上的自行車，馬上把車扶起來。

　�。�5）姐姐的羽毛球掛到了樹枝上，大哥哥幫忙拿下來。

　�。�6）大姐姐把可樂罐撿起來扔進垃圾箱。

　　小結(jié)：生活中有這么多人給了我們愛和幫助，我們應該從心里感謝他們。我們也要有一顆愛心。

　　4、體驗愛帶來的快樂。

　　（1）討論：有誰幫助過你？幫助你什么事？想對他說些什么？請你大聲的說出來，我想他們會聽到的。

　�。�2）除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達？

　�。�3）剛才大家在感謝別人的時候，心情怎么樣？

　　小結(jié)：原來被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件快樂的事！

　　（4）記錄愛的故事。

　　"華老師給你們帶來了許多愛心卡，你們可以把最想感謝的人畫下來，還可以畫一畫你們之間愛的故事，感謝的話不會寫可以請客人老師幫忙，畫完后可以送出你的愛心卡。"活動延伸：

　　1、送愛心卡，共同分享愛的故事，體驗愛的快樂。

　　2、小小發(fā)布會--愛的故事。利用晨間談話十分鐘，講講愛的故事。

　　3、家園配合。請家長和孩子講要感謝的人或事；關注身邊發(fā)生、媒體報道的愛的故事；帶孩子一起用行動對周圍的人或事表示感謝。