活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、 認(rèn)識(shí)書包的結(jié)構(gòu)和作用，區(qū)別書包的異同點(diǎn)，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。

　　2、 能用清楚、連貫的語言，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

　　3、 敢于想象，大膽表現(xiàn)，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 書包每人一個(gè)。

　　2、 智、彩筆，每人一份。

　　活動(dòng)過程1、    提問導(dǎo)入課題。

　　小朋友們馬上要上小學(xué)了，小學(xué)生每天上學(xué)必須帶什么？

　　2、     發(fā)現(xiàn)書包的不同特點(diǎn)。

　�。�1） 提問引發(fā)思考：每個(gè)小朋友都有自己的書包，你們的書包都是一樣的嗎？有什么不同？

　�。�2） 分組討論：互相觀察、議論，發(fā)現(xiàn)書包的不同之處。

　　（3） 集中交流：首先請(qǐng)一名幼兒代表小組發(fā)言，說說本組發(fā)現(xiàn)的書包不同之處，再請(qǐng)小朋友補(bǔ)充自己的發(fā)現(xiàn)。

　　（4） 引導(dǎo)幼兒歸納書包在形狀、結(jié)構(gòu)、顏色、圖案等方面的不同點(diǎn)。

　　3、     發(fā)現(xiàn)書包的共同特點(diǎn)。

　　（1） 提問引發(fā)思考：你們的書包有這么多不同的地方，有沒有相同的地方呢？

　�。�2） 分組討論：互相觀察、思考、議論，發(fā)現(xiàn)書包的共同特點(diǎn)。

　　4、    收拾整理書包讓幼兒學(xué)習(xí)整理書包。