目標：　　

1、了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。　　

2、嘗試按標志的不同特征進行分類�！　�

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識，養(yǎng)成看標志的良好習慣�！　�

準備：　　

1、交通標志的PPT及律動音樂�！　�

2、每組交通標志圖片若干，膠水、白紙等操作材料�！　�

3、交通道路操作圖。　　

過程：　　

一、  律動出場《去郊游》　　

師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！　　

二、出示PPT，引出主題　　

1、出示PPT，教師導(dǎo)入　　

師：路上的風景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標志，　　

你認識他們嗎？他們表示什么意思呢？　　

2、幼兒自由發(fā)言　　

三、幼兒自由按標志特征進行分類　　

1、小組探索，按特征分類標志　　

師：除了這些，馬路上還有許多交通標志，你們能按特點給它們分分類嗎？　　

2、教師巡視并參與討論。　　

3、小組匯報，展示分類結(jié)果，師生共同小結(jié)得出：　　

按標志的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標志牌）�！　�

四、學(xué)習新的交通標志含義　　

1、幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結(jié)標志含義　　

師：在這些標記里你有哪些是不認識的？　　

你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？　　

2、教師新授新的交通標志　　

3、教師引導(dǎo)幼兒說出另一種分類方法　　

師：這些標志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？　　

4、教師小結(jié)　　

師： a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機的意思的標志，我們稱它們是“警告標志”�！　�

b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標志，我們稱它們是“禁令標志”�！　�

c、藍色方形的或圓形的，告訴司機道路方向的標志，我們稱它們是“指向標志”　　

五、交通標志作用大　　

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦�！　�

1、出示交通道路圖，教師引導(dǎo)幼兒投放正確的標志，并在活動中運用這些標志�！　�

2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？　　

3、教師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號�！　�

六、延伸拓展　　

1、交通標志能告訴司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小朋友在出行時要注意什么呢？（看標志、遵守交通規(guī)則）　　

2、教師小結(jié)，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識�！　�