剪紙是一種在中國民間非常流行的傳統(tǒng)藝術(shù)，它歷史悠久，有著豐厚的生活積淀與底蘊，體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和蛇觀念或情趣，具有鮮明的民族藝術(shù)特色。同時剪紙也是一種綜合的藝術(shù)，有利于孩子各方面能力的培養(yǎng)和增進，如對孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，觀察能力的培養(yǎng)，智力的提升等方面都很有幫助；而且還是對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的一種繼承，兩全其美，何樂而不為呢？

　　培養(yǎng)孩子的觀察能力。剪紙這種民間藝術(shù)的題材都來源于生活，來源于大自然。因此，在孩子創(chuàng)作剪紙的同時，首先學要有豐富的生活經(jīng)驗，孩子也自然而然的需要在平時的生活中，做一個有心人，學會觀察并善于觀察。

　　培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)的能力。剪紙的過程中要求眼準手穩(wěn)，因此在這過程中就要求孩子"看"和手"動"的頻率保持一致，靈活自如的剪裁。這樣孩子便在不知覺中，練就了手眼協(xié)調(diào)的本領(lǐng)。

　　培養(yǎng)孩子的耐性。剪紙是一種安靜的藝術(shù)，它需要孩子專心致志的，按著畫好的線條，小心的裁剪，不急不躁。這樣久而久之，孩子也就練就了"心靜如水"的境界，而自然而然培養(yǎng)了孩子處世沉穩(wěn)、耐心細致的好性情。

　　提升了孩子的智慧。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基曾說過:"兒童的智慧在他的手指尖上。"我們也常常將"心靈"、"手巧"并稱，因此不難看出，培養(yǎng)一雙巧手也就意味著提升了智慧。這是應為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開發(fā)與潛能的挖掘。在剪紙中，孩子們通過眼睛的觀察，大腦的構(gòu)思，雙手的剪裁等一系列步驟，在完成作品的同時，也使大腦得到了開發(fā)與提升。

　　剪紙對培養(yǎng)孩子各方面能力有如此多的好處，那我們應當怎樣引導孩子學習剪紙呢？

　　首先為孩子創(chuàng)造一個良好的剪紙環(huán)境。由于剪紙這種民間藝術(shù)對生活經(jīng)驗有一定的要求，所以父母應當多領(lǐng)孩子到自然中、生活中走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開闊孩子的視野。

　　培養(yǎng)孩子剪紙的興趣。一方面可以在家中的墻壁或玻璃窗上，貼一些小窗花，使孩子"日久生情"，對剪紙產(chǎn)生興趣；另一方面可以選一些孩子日常生活中接觸較多且感興趣的事物來啟蒙剪紙入門，如嫁娶時常見到的各種形狀的"喜"字。

　　循序漸靜的鍛煉。剪紙非一日之功，所以我們在引導孩子剪紙時，應從剪直線、曲線開始，聯(lián)系基本的線條剪裁。慢慢的過渡到剪簡單的圓形，在逐漸剪圖案等等，使孩子有一個適應并接受的過程。

　　溫馨提示：

　　開始學習剪紙的年齡建議三歲以上。在學會使用剪刀的基礎(chǔ)上開始聯(lián)系。此外在孩子使用剪刀前，父母應當告訴孩子如何正確的使用、擺放剪刀，并使孩子了解剪刀的"威力"，以免讓剪刀傷著孩子。

　　通過教孩子們練習剪紙，我發(fā)現(xiàn)幼兒學習剪紙有很多好處。

　　一、可以欣賞到各個流派的精美的剪紙，簡單了解剪紙的藝術(shù)特點，知道剪紙是中國最有特色的民間藝術(shù)之一。

　　二、可以培養(yǎng)幼兒的欣賞能力、審美能力、發(fā)現(xiàn)美的能力。

　　三、提高繪畫能力和構(gòu)圖能力，一幅好的剪紙作品，需要一幅好的構(gòu)圖。

　　四、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉手部的小肌肉群，發(fā)展精細動作。

　　五、培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，體驗成功的樂趣。

　　六、學習控制使用剪刀的方法。

　　一、培養(yǎng)學生對我國優(yōu)秀民間藝術(shù)內(nèi)容的認識和了解，感受民間藝術(shù)的魅力。剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，有著悠久的歷史，它是中國文化的一種象征。它因材料易得、成本低廉、適應面廣、樣式千姿百態(tài)、形象生動而受到大家的歡迎。我中心開展的剪紙活動使廣大中小學生基本了解了剪紙的歷史，理解了剪紙的價值，引導學生們在感興趣的學習過程中，使這種鄉(xiāng)土氣息濃厚的民間工藝品發(fā)揚光大且傳承下去。