3

　　、收集以前幼兒園活動(dòng)照片與幼兒合影

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1

　　、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動(dòng)的照片。

　　提問(wèn)：認(rèn)識(shí)他們嗎？這是在哪里？他們?cè)诟墒裁囱�？你是怎么知道的�?/p>

　　2

　　、出示掛歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

　　討論：（

　　1

　�。┪覀冞�有多少天就要離開(kāi)幼兒園了？心里有什么感覺(jué)？

　　（

　　2

　�。┠銓�(duì)幼兒園最難忘的事是什么？可以結(jié)合照片講述。

　�。�

　　3

　　）剩下這些天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念？

　　3

　　、想象未來(lái)的幼兒園是個(gè)什么樣？

　　4

　　、繪畫(huà)

　　“

　　未來(lái)的幼兒園

　　”

　　。

　　延伸活動(dòng)：將幼兒收集來(lái)的照片和幼兒的繪畫(huà)作品布置環(huán)境

　　“

　　小學(xué)生活我知

　　道

　　”“

　　我們永遠(yuǎn)是朋友

　　”“

　　難忘好時(shí)光

　　”“

　　未來(lái)幼兒園

　　”

　　供幼兒參觀交流。

　　活動(dòng)六

　　:

　　談話活動(dòng)

　　——

　　課間我要干什么？

　　1

　　、

　　“

　　下課十分鐘，小學(xué)生們會(huì)做些什么事？

　　”

　　2

　　、學(xué)一學(xué)，做一做，模仿小學(xué)生下課十分鐘休息。

　　3

　　、再次討論：你在下課十分鐘里做了些什么？

　　4

　　、選擇幼兒較好的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒再次

　　“

　　學(xué)一學(xué)，做一做

　　”

　　下課十分鐘。

　　活動(dòng)七：社會(huì)

　　活動(dòng)

　　——

　　與小學(xué)生見(jiàn)面會(huì)（面與面的接觸）

　　原先在制定這一活動(dòng)時(shí)，我想帶幼兒到小學(xué)去見(jiàn)面的。由于我們有

　　44

　　名幼兒去

　　小學(xué)容易影響小學(xué)生上課。

　　因此，

　　我請(qǐng)了我以前畢業(yè)的小朋友到我班來(lái)解答小朋

　　友的疑惑。

　　這一天，我從西園小學(xué)請(qǐng)來(lái)了王一飛、張浩宇兩位小朋友，

　　“

　　老師請(qǐng)來(lái)了兩位

　　原先是我們幼兒園的小朋友，請(qǐng)她們?yōu)槲覀兘獯痍P(guān)于上小學(xué)你們想知道的事

　　情？

　　”

　　我請(qǐng)幼兒有秩序的向她們兩位小學(xué)生提問(wèn)。

　　當(dāng)陳智賢問(wèn)道：

　　“

　　上小學(xué)一個(gè)班

　　有幾個(gè)老師？

　　”

　　張浩宇回答道：

　　“

　　有

　　7

　　、

　　8

　　個(gè)老師。

　　”

　　下面的小朋友一口同聲的：

　　“

　　��！

　　”

　　這時(shí)，

　　張弦問(wèn)道：

　　“

　　為什么不是兩個(gè)老師呢？跟幼兒園為什么不一樣？

　　”“

　　兩

　　個(gè)老師教這么多的功課會(huì)很辛苦的，而且小學(xué)里有許多門(mén)功課。

　　”

　　張弦聽(tīng)了滿(mǎn)意

　　地坐下了。

　　兩個(gè)小學(xué)生回答得非常好，

　　回答了許多小朋友提出的問(wèn)題，

　　而且最后

　　還補(bǔ)充介紹了小朋友們沒(méi)有問(wèn)到的問(wèn)題，如：小學(xué)里還有校報(bào)，可以投稿，小學(xué)

　　生要自己搞衛(wèi)生，還要進(jìn)行評(píng)比