動作建議

　　A段：1 -12小節(jié)　　在胸前兩次手再到右側(cè)轉(zhuǎn)動兩次手腕；

　　13-15小節(jié)　　拍擊自己胸口；

　　16 小節(jié)　　　在歌詞"酸"字的地方雙手在胸前向前推出；

　　間奏：　　　　　　雙手在胸前做火車咕嚕轉(zhuǎn)動作

　　B段：17-18小節(jié)　　雙手在嘴吧旁邊做吃東西動作 兩拍一次；

　　19小節(jié)　　　　雙手在耳朵兩側(cè)做轉(zhuǎn)手腕動作 兩拍一次；

　　20-21小節(jié)　　歌詞"應(yīng)當(dāng)"動作--雙手在胸前做 一拍一次；

　　歌詞"不應(yīng)當(dāng)"動作--雙手由胸前向外推出 一拍一次。

　　游戲玩法建議

　　1．A段部分：領(lǐng)頭人做動作在圈外隨樂走動找朋友，其它幼兒坐在圈上邊唱邊學(xué)相應(yīng)的動作。

　　2．間奏部分：玩追逃游戲，先搶到椅子為贏，沒有搶到椅子的幼兒進(jìn)入圈中做小狐貍。

　　3．B段部分：玩逗狐貍游戲，沒搶到椅子的幼兒做狐貍，其它幼兒做逗狐貍的人。

　　二、教學(xué)活動建議

　　【活動目標(biāo)】

　�、本毩�(xí)手腕轉(zhuǎn)動的動作；在酸字的地方拍擊朋友的肩膀；合拍的念兒歌及做動作。

　�、铂F(xiàn)A段拍手、轉(zhuǎn)手腕的動作模式，嘗試替換A段拍手的動作。

　�、衬懙拇舐暠憩F(xiàn)呼應(yīng)片段；正確的對待輸贏；積極的分享解決問題的策略。

　　【活動過程】

　�、睂W(xué)狐貍跳舞，完整感知音樂。

　�、鸥�狐貍跳舞，學(xué)做動作。

　　⑵澄清動作，理解歌詞。

　　⑶觀察變化，創(chuàng)編動作。

　�、捕憾盒『�貍，創(chuàng)編B段動作。

　�、艅�(chuàng)編逗狐貍動作。

　　⑵分角色表演B段。

　�、惩骖I(lǐng)頭人游戲，感知游戲模式。

　　⑴教師做狐貍，示范游戲玩法。

　�、朴變鹤龊�貍，熟悉游戲規(guī)則。

　�、丛黾宇I(lǐng)頭人任務(wù)，替換動作。

　�、涤懻�:有什么辦法讓狐貍吃到葡萄呢？

　　三、友情提示

　　1．在幼兒游戲熟悉了音樂和玩法后，教師可以逐步讓幼兒替換動作。如：先替換一個(gè)動作，把A段

　　的拍手的動作替換成狐貍走路的動作，再替換兩個(gè)動作……這樣逐步替換，直到幼兒可能把原來預(yù)設(shè)

　　的動作根據(jù)歌詞內(nèi)容全部替換掉，變成孩子自己的作品。

　　2．活動延伸：可讓幼兒在活動后將自己想到的幫狐貍摘葡萄方法畫下來跟朋友分享。