活動目標：

　　1、大膽用繪畫的方式表達對小兔子的認識。

　　2、能使用形與線、形與形的組合來畫出小兔子的形態(tài)特點。

　　3、喜歡小兔子，有愛護小兔子的情感。

　　重點是畫出小兔子的各種形態(tài)。

　　難點在于引導幼兒畫出小兔子的細節(jié)特征。

　　經驗準備：幼兒有飼養(yǎng)小兔子的經驗，對小兔子的形態(tài)、生活習慣等有所了解。

　　物質準備：畫紙、水彩畫、油畫棒、動態(tài)各異的小兔子的圖片。

　　活動過程：

　　1、導入：看看猜猜小朋友們，大屏幕里藏了一個可愛的小動物，你們猜猜它是誰？--小兔子。

　　你們從哪里看出它是小兔子的?

　　2、基本部分（1）欣賞課件，觀察小兔子的細節(jié)特征。

　　小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么樣子的？幼兒回答。

　　總結：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像兩個弧形組合在一起的鉤子，眼睛是圓圓的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，引導幼兒感知小兔子的細節(jié)。

　　（2）觀看《動物世界之小兔子》，感知欣賞小兔子的各種形態(tài)。

　　在茂密的大森林里生活著許多的兔寶寶，他們跟隨兔媽媽快樂的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細看，兔寶寶們在做什么？它長什么樣子？觀看視頻。提問：你看到了兔寶寶都做了什么事情。幼兒答。

　�。�3）欣賞課件。

　　這個小兔子在做什么？

　　他的身體在頭的什么位置？

　　總結：小兔子在做不同的動作時它的身體是繞著頭兒轉的。

　　小兔子的身體不動時，頭部也可以繞著身體動。

　　進一步引導幼兒進行觀察：小兔子在做不同的動作時，它的前肢后肢都在什么位置。

　�。�4）觀察作品。

　　（5）組織幼兒進行繪畫。

　　生活中，你與小兔子之間，都發(fā)生過哪些有趣的事情呢？（喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等），那請你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫下來吧。

　�。�6）評價。

　　請幼兒之間互相說一說，你認為誰畫的好，好在哪里？