美術(shù)欣賞活動(dòng)：奔馬 
（一）活動(dòng)目標(biāo) 
1、通過(guò)自己的聯(lián)想，感受畫(huà)面構(gòu)圖意境的深遠(yuǎn)。 
2、仔細(xì)觀察作品，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)“奔馬”的感受。 
3、了解水墨畫(huà)中的中鋒和側(cè)鋒所畫(huà)線條的不同。 
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備 
1、徐悲鴻的自畫(huà)像以及其他作品。 
2、徐悲鴻的《奔馬》圖。 
3、“賽馬”的磁帶、錄音機(jī)，投影儀。 
（三）活動(dòng)過(guò)程 
1、教師播放“賽馬”的音樂(lè)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 
教師：聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？你們有沒(méi)有看過(guò)馬奔跑時(shí)是什么樣的？ 
2、出示徐悲鴻的作品《奔馬》，師幼共同欣賞。 
1）欣賞、感受馬強(qiáng)健有力的形象和奔跑如飛的形態(tài)。 
教師：畫(huà)面上的這些馬在干什么？看上去怎么樣？畫(huà)家畫(huà)了幾匹馬？這些馬是怎么跑的？（幼兒模仿）馬飛奔時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒模仿） 
2）欣賞這副作品所表現(xiàn)出來(lái)的造型美。 
教師：這幅畫(huà)時(shí)用什么工具畫(huà)的？這些線條看上去有什么不同？你知道是怎么畫(huà)的嗎？畫(huà)家哪些地方用了濃墨？那些地方用了淡墨？為什么要這樣用？ 
3）感受“奔馬”的構(gòu)圖美。 
教師：大家能不能從畫(huà)面上看出馬在什么地方？為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？ 
3、出示徐悲鴻自畫(huà)像，簡(jiǎn)要介紹畫(huà)家及他的作品。 
教師：這就是畫(huà)這幅《奔馬》的畫(huà)家和他其它的一些作品。你喜歡他畫(huà)的畫(huà)嗎？這是我們國(guó)家著名的畫(huà)家徐悲鴻爺爺。他畫(huà)過(guò)很多很多畫(huà)，他畫(huà)的馬是人們最喜歡的，也是最著名的。 
4、播放“賽馬”音樂(lè)，自由結(jié)束活動(dòng)。 
（四）活動(dòng)提示 
1、師幼共同收集一些馬的裝飾品，讓幼兒了解更多關(guān)于馬的不同造型。 
2、在班級(jí)環(huán)境中布置一個(gè)國(guó)畫(huà)展示區(qū)，加深對(duì)國(guó)畫(huà)這一繪畫(huà)形式的認(rèn)知。