活動(dòng)目標(biāo)
    1、能用勾線(xiàn)、暈染相結(jié)合的形式表現(xiàn)下雨天人物的主要特征和動(dòng)態(tài)
    2、能用冷色、灰色表現(xiàn)下雨天的色彩。

活動(dòng)準(zhǔn)備
   1、在下雨天有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來(lái)時(shí)形成的線(xiàn)條；幼兒體驗(yàn)過(guò)自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。
   2、各種雨具（雨傘、雨披、雨鞋）。
   3、國(guó)畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程
   1、幼兒表演避雨的情景。
   教師：下雨天，你會(huì)怎么辦？
   2、引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動(dòng)態(tài)。
   (1)教師：人們?cè)谙掠晏煸鯓幼屪约翰涣軡�？打傘時(shí)是什么樣子的？人們穿上雨披時(shí)，我們能看見(jiàn)的是哪些部位？
   (2)教師：雨從天上落下來(lái)時(shí)像什么？  （像一根根的線(xiàn)）想一想下雨的時(shí)候，天空是什么顏色？  （灰白色）
   (3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。

   3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫(huà)出下雨天的景象。
   (1)教師：要畫(huà)出下雨天人們?cè)诟墒裁�，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色�?br />   (2)教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線(xiàn)再染色的方法進(jìn)行繪畫(huà)，天空可以用大號(hào)筆刷上淡淡的墨。

   4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
   5、集體欣賞、交流幼兒作品。
   (1)教師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是怎么看出是下雨天的？
   (2)引導(dǎo)幼兒側(cè)重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動(dòng)態(tài)、色彩和構(gòu)圖等方面來(lái)評(píng)價(jià)作品。

 【評(píng)析】
    “下雨天”灰蒙蒙的場(chǎng)景和色調(diào)比較適合運(yùn)用國(guó)畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。在表現(xiàn)人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線(xiàn)冉染色的方法表現(xiàn)穿雨披的人；有的用勾線(xiàn)的方法畫(huà)出人物頭部，用毛筆側(cè)鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡(jiǎn)潔、形象、生動(dòng)；很多幼兒畫(huà)了打雨傘的人，但也各不相同，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現(xiàn)天空的顏色時(shí)，有的幼兒運(yùn)用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線(xiàn)表現(xiàn)雨和閃電，說(shuō)“這是個(gè)雷電交加的下雨天”；有的幼兒運(yùn)用了淡淡的藍(lán)色和細(xì)細(xì)的線(xiàn)條，說(shuō) “這是和風(fēng)細(xì)雨的下雨天”。