活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受欣賞生活中的二方連續(xù)圖案。

　　2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言，繪畫(huà)等手段表現(xiàn)對(duì)二方連續(xù)圖案的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具展覽  課件  一次性餐盤(pán)  油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒參觀餐具展覽今天，老師帶你們?nèi)�參加一個(gè)餐具展覽，在參觀時(shí)你肯定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。把自己的發(fā)現(xiàn)藏在心里，等一下告訴我。好嗎？

　　二、集中幼兒分享交流彼此的發(fā)現(xiàn)。

　　餐具展覽看完了，漂亮嗎？你們喜歡嘛？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　教師一一講解漂亮的盤(pán)子，漂亮在哪里？初步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色、圖案的美�；�紋為什么這么漂亮？

　　總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡盤(pán)子外面的一圈圖案。他們有一個(gè)共同的秘密，看看他們是怎么排隊(duì)的？

　　三、看老師操作，感受二方連續(xù)。

　　這是什么？花，一起來(lái)看看它是怎樣變的，他除了可以朝左右兩個(gè)方向變還可以朝哪里變？（上下，斜角）分別出示單個(gè)和小組圖案，總結(jié)：同一個(gè)同一組圖案向上下或左右兩個(gè)方向重復(fù)排列叫二方連續(xù)圖案。盤(pán)子里的圖案是頭尾想接的成環(huán)狀的二方連續(xù)圖案。

　　四、再次參觀餐具展覽。

　　認(rèn)識(shí)了這種漂亮的圖案之后，我們?cè)偃タ纯床途哒褂[，找找二方連續(xù)在哪里？相互交流。

　　回座位總結(jié)發(fā)現(xiàn)。討論為什么設(shè)計(jì)師要把餐具設(shè)計(jì)的那么漂亮？

　　五、生活經(jīng)驗(yàn)拓展生活中有哪些東西也是有二方連續(xù)圖案裝飾的？幼兒討論發(fā)言。

　　先在老師身上找一找，我身上有嗎？在哪里？在活動(dòng)室找找，規(guī)則：音樂(lè)開(kāi)始，去找。音樂(lè)停，拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問(wèn)：二方連續(xù)在哪里？

　　總結(jié)：二方連續(xù)給我們的生活帶來(lái)的美。

　　六、運(yùn)用二方連續(xù)圖案裝飾盤(pán)子。

　　有一家盤(pán)子加工廠做了許多的盤(pán)子�？墒潜P(pán)子上沒(méi)有花紋。需要大家?guī)兔Ξ?huà)上二方連續(xù)圖案。

　　七、盤(pán)子展覽，幼兒欣賞。