活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能捕捉畫面中所提供的線索,嘗試用較完整的語言表達(dá)自己對故事的理解。

　　2．聯(lián)系各自的生活,產(chǎn)生想了解爸爸的積極愿望。

　　3．培養(yǎng)孩子親近父親，熱愛爸爸的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT；幼兒收集的爸爸的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、結(jié)合生活實(shí)際，介紹自己的爸爸。

　　1．今天小朋友都帶來了自己爸爸的照片，請小朋友把自己的爸爸介紹給大家。

　　2．師小結(jié)：有的寶寶對自己的爸爸很了解，有的寶寶對自己的爸爸還不夠了解。

　　二、理解故事中的爸爸，展開聯(lián)想。

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識安東尼的爸爸。

　　1．今天，有一位安東尼小朋友也帶來了一張爸爸的`照片，帥嗎？你覺得安東尼的爸爸哪里不帥？

　　2．師小結(jié)：安東尼的爸爸是英國人是白種人。白種人的皮膚容易泛紅，白種人的眼珠是藍(lán)色的。

　　3．認(rèn)為自己的爸爸比安東尼爸爸帥的請起立。

　　4．師小結(jié)：其實(shí)，安東尼認(rèn)為他的爸爸是世界上最帥的爸爸�？�，他要介紹自己的爸爸了。

　�。ǘ�）爸爸的愛好。

　　1．安東尼的爸爸喜歡干什么呢？

　　2．他跑步可快了，跑了第幾名？從哪里看出來他跑了第一名？胸口有個(gè)"1"就一定是第一名嗎？

　�。ㄈ�）爸爸的本領(lǐng)。

　　1．安東尼的爸爸愛好非常廣泛，除了這么多愛好外，他還有一些本領(lǐng)。老師把安東尼爸爸的本來藏在了動(dòng)物身上，我們來看看。

　　2．游戲：翻翻樂爸爸像魚（猩猩、貓頭鷹）一樣會(huì)怎么樣呢？

　　師小結(jié)3．安東尼的爸爸有這么多本領(lǐng)，你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣會(huì)怎么樣？和邊上小朋友相互說一說。

　　師小結(jié)：小朋友們的爸爸都很棒，有這么多本領(lǐng)！

　�。ㄋ模┯哪�的爸爸。

　　1．出示爸爸做鬼臉的圖片爸爸在干什么？他會(huì)逗誰笑呢？

　　2．你們的爸爸有沒有做過好笑的事情讓你們哈哈大笑呢？

　　3．你們的爸爸和安東尼的爸爸一樣一樣，會(huì)做一些有趣的事逗你們開心。

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　　1．假如有一天一只大灰狼走進(jìn)安東尼的家，看，他的爸爸會(huì)怎么做？爸爸會(huì)說什么？

　　2．這才像一個(gè)勇敢的爸爸。

　　三、從故事"走向"自己的爸爸，大膽說出自己對爸爸的愛。

　　1．完整講述故事，教師配樂朗誦。

　　2．安東尼為我們介紹了自己的爸爸，你覺得他的爸爸怎么樣？

　　3．安東尼的爸爸非常棒所以安東尼非常愛自己的爸爸，看！他是用什么方式表達(dá)對爸爸的喜愛呢？我們也來擁抱下。

　　4．如果你是安東尼會(huì)對爸爸說什么呢？

　　5．師總結(jié)：對呀，每個(gè)人的爸爸都不一樣，在我們心里有時(shí)候爸爸很勇敢、有時(shí)候爸爸很溫柔、有時(shí)候爸爸很能干，但爸爸都非常愛自己的孩子。所以，我們也要向安東尼一樣，多和爸爸聊聊天、做做游戲，向安東尼一樣畫下自己爸爸的故事，讓大家都知道自己的爸爸有多么了不起。