目標(biāo)：1、了解小房子變化的過(guò)程，感受城市的變化。

　　2、聯(lián)系周?chē)�生活，為周�(chē)�環(huán)境越來(lái)越好而高興。

　　準(zhǔn)備：上�，F(xiàn)代建筑和古老建筑的照片，幼兒家門(mén)口房屋照片

　　過(guò)程：一、交流討論——生活周?chē)�的房�?/p>

　　1、幼兒觀察自己熟悉的城市中各種房子的照片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱和特征。

　　2、觀看幼兒家門(mén)前的房屋照片，并請(qǐng)幼兒介紹它的特點(diǎn)和功能。

　　3、幼兒談?wù)摳髯韵矚g哪種房屋，思考為什么周邊會(huì)保留很多古老的房子。

　　二、傾聽(tīng)故事——小房子

　　1、傾聽(tīng)故事前半部分——了解原來(lái)小房子生活的田園風(fēng)光。

　　2、傾聽(tīng)故事后半部分——了解城市化給小房子的周?chē)鷰��?lái)的變化，如寬闊的道路、便捷的交通、方便的生活、熱鬧的居住環(huán)境……

　　3、根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不習(xí)慣城市的生活？

　�。ǜ邩钦趽趿岁�(yáng)光，燈光使星星黯淡，周?chē)�缺少綠化，人來(lái)車(chē)往十分吵鬧等。）——怎樣使小房子保留下來(lái)？

　　三、思考：保留小房子的好方法

　　1、每人一張紙，畫(huà)一畫(huà)各自想出的保留小房子的好方法。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考，如：重新修繕，周邊綠化，將車(chē)站搬離，與高樓保持距離，禁止車(chē)輛鳴笛等。

　　四、結(jié)束講評(píng)

　　介紹自己的方法，比較哪種方法好？