活動目標(biāo)：

　　1.理解故事情節(jié)，體會角色心理的變化。

　　2.通過繪本閱讀，感受互相尊重，和諧相處的美好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、繪本。

　　活動過程：

　　一、出示PPT1-2，介紹婷卡，引起興趣。

　　這是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡。這有個好聽的故事，就是關(guān)于她的。

　　二、了解婷卡的煩惱。

　　1、出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。

　�。�1）農(nóng)夫養(yǎng)了幾只羊？這羊有什么特點？

　�。�2）每年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？

　�。�3）睡覺時，婷卡心情怎樣？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情。

　　2、出示PPT6-10，引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對待婷卡的不同態(tài)度。

　�。�1）觀察感受蘇提對婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望，驗證。（出示PPT11）4、引導(dǎo)幼兒閱讀繪本16-29頁，感受婷卡怎樣實現(xiàn)自己的愿望。

　�。�1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭取的。

　　幼兒講述后，教師用"首先-----接著-----然后-------最后------"引導(dǎo)講述。

　�。�2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|"紫蜘蛛"（3）出示PPT14-17，小結(jié)蘇提對婷卡無償?shù)膸椭��?/p>

　　5、感受大羊們對婷卡態(tài)度的改變。

　　三、出示"情感卡片"匯總圖，分析婷卡心情的變化，以及蘇提、大羊們對待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。

　　四、情感拓展1、想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。）2、還有誰也長得小小的，但是也有很大的本領(lǐng)？

　　3、你們愿意做婷卡的好朋友嗎？請對婷卡說一句話。

　　小結(jié)：不論是什么樣的朋友，我們都要熱情地對待，這樣才能得到真正的友情。