活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，再現(xiàn)繪本的故事情境。

　　2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《胖國(guó)王》的故事，了解故事中的角色形象和故事情節(jié)。

　　截取《大象和小鳥(niǎo)》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)感受及表現(xiàn)胖國(guó)王。

　　1、師：（出示繪本）邊講述胖過(guò)王胖的形象邊聽(tīng)音樂(lè)：從前有一位胖過(guò)王，他很胖很胖，走幾步路就氣喘噓噓的。

　　師：你覺(jué)得胖國(guó)王是怎么走路的？（幼兒講述、表現(xiàn)）

　　2、個(gè)別幼兒聽(tīng)音樂(lè)演示胖國(guó)王的動(dòng)作形象。

　　師：誰(shuí)來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)胖國(guó)王？

　　3、集體嘗試表現(xiàn)胖國(guó)王的音樂(lè)形象。(聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn))

　　師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)胖國(guó)王。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)胖國(guó)王。

　　二、做運(yùn)動(dòng)幫助胖國(guó)王減肥

　　師：醫(yī)生和公主建議國(guó)王做一些運(yùn)動(dòng)，國(guó)王都做來(lái)哪些運(yùn)動(dòng)？（幼兒講述、表現(xiàn)）

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)（幼兒做動(dòng)作）

　　師：我們一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做一做。（集體聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)1-2個(gè)動(dòng)作）

　　（探索做運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)作，如游泳、跳繩等等)

　　師：除了做這些運(yùn)動(dòng)，還可以做什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）

　　師：我們和胖國(guó)王一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)吧。（聽(tīng)音樂(lè)）

　　2、皇后陪國(guó)王爬樓梯

　　師：王后建議國(guó)王爬樓梯，你覺(jué)得國(guó)王是怎么爬樓梯的，為什么？（因?yàn)檫@段音樂(lè)很快，而且越來(lái)越快）

　　(重點(diǎn)引導(dǎo)：?jiǎn)�發(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時(shí)，教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)

　　師：我們來(lái)學(xué)學(xué)胖過(guò)王爬樓梯。

　　師：我們一起和胖國(guó)王聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)爬樓梯吧。

　　師：這段音樂(lè)除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來(lái)減肥？（拍球、扭腰、跳繩等）

　　師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試試。

　　四、完整表演（強(qiáng)調(diào)：在第二段音樂(lè)中最多用兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作讓幼兒表現(xiàn)。）

　　師：現(xiàn)在我們一起完整的聽(tīng)著音樂(lè)，陪著胖國(guó)王來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。（一遍）

　　師：來(lái)看看胖過(guò)王有沒(méi)有瘦下來(lái)（沒(méi)有），我們?cè)賮?lái)陪他做運(yùn)動(dòng)吧（用不同的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作）（第二遍）

　　師：來(lái)看看胖過(guò)王有沒(méi)有瘦下來(lái)（沒(méi)有），我們?cè)賮?lái)陪他做運(yùn)動(dòng)吧（用不同的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作）（第三、四遍）

　　師：胖國(guó)王瘦下來(lái)沒(méi)有？瘦下來(lái)了，吔！（幼兒一起歡呼）

　　師：看來(lái)，以后我們要多鍛煉身體，身體才會(huì)更健康。