活動目標：

　　1、理解繪本內(nèi)容,懂得在堅持不懈的同時，遇到危險也要知道放棄。

　　2、積極參加討論，并能用完整語言表述自己的想法。

　　3、感受朋友之間的情誼，知道朋友的可貴。

　　活動準備：

　　繪本PPT活動過程：

　　一、導入PPT1師：今天我?guī)�來了一本書，書里有兩個好朋友，看一看他們是誰？他們有什么不一樣？

　�。ú弊娱L長的，頭上有肉瘤的是鵝）二、理解繪本內(nèi)容，感受鴨子和鵝的堅持不懈師：鵝和鴨子正說著話，它們在說些什么？

　　PPT2～4師：鵝說我的本領(lǐng)大，鴨子說我的本領(lǐng)大，它們到底誰的本領(lǐng)大呢，它們開始比了起來，比什么呢？結(jié)果怎么樣？仔細看好了。

　　師：比游泳誰贏了，比飛翔又是誰贏了，那么他們兩個到底誰的本領(lǐng)大呢，它們說不行我們得再比，小朋友們你們覺得比什么好呢？平時你會和朋友比什么呢？

　　PPT5師：你們都說了好多方法，可是這兩個朋友到底比什么了呢？你看它們在比學做木頭人。

　　你們平時玩過木頭人這個游戲嗎？你們玩木頭人的規(guī)則是什么？

　　師：你們的規(guī)則是這樣的，鴨子和鵝也有規(guī)則，誰能猜出來？（"不能動，不能笑，就連一根羽毛也不能動"）它們定好規(guī)則就開始玩了。

　　PPT6這個時候，蜜蜂飛來了圍著鵝和鴨子繞呀繞，可是他們一動不動，你們覺得他們心里怎么想？

　　他們想得和你們一樣，他們想�。何乙�贏，我不能動，就連一根羽毛也不能動看看，又有誰來了？鴨子和鵝動了嗎？他們怎么想？（我要贏，我不能動，就連一根羽毛也不能動）三、師幼玩木頭人游戲，感受鴨子和鵝的堅持不懈師：經(jīng)過這么長時間，鴨子和鵝都堅持住了游戲，木頭人真了不起，我們也來玩一玩吧。他們的規(guī)則是"一根羽毛也都能動"，我們的規(guī)則是什么？我們還有一首兒歌，怎么念知道嗎？一起念一遍。除了一動不動的木頭人，我還需要幾個人來當搗亂的，就像蜜蜂、野兔和烏鴉他們一樣。但是搗亂的人要注意，你們只能跟木頭人說說話，或圍著他們轉(zhuǎn)，就是不能碰到他們，因為你們碰到了他們的話，他們可就被你們弄動了。

　　幼兒玩游戲師：你有什么好辦法保持不動？你們太棒了，一動不動的，你們心里都想著一動不動這件事情，所以你們就成功了。

　　PPT7師：鴨子和鵝這兩個玩木頭人的高手的比賽還沒結(jié)束呢，我們來看看接下來會發(fā)生什么事？大風吹來了，他們都怎么樣了？咦，可是他們還是一動不動的，他們心里都在想：再堅持一下，或許我就贏了，我要贏，我不能動就連一根羽毛也不能動。它們就這樣從早上比到了晚上，又從晚上比到了清晨，這次比賽沒完沒了。

　　PPT8師：不過小朋友們，你們看誰來了？這個接下來的事情，比賽要結(jié)束了嗎？為什么？

　　師：可是它們在想，可能就差一點，如果他動了，我就贏了，我不能動，就連一根羽毛也不能動。

　　PPT9師：你們看，現(xiàn)在該結(jié)束了嗎？為什么？狐貍在干嘛？

　　師：可是這兩個朋友想，或許就差一點了，我不能動，就連一根羽毛也不能動。

　　PPT10師：現(xiàn)在情況變成這樣了，比賽要不要結(jié)束？你們看緊急到什么情況了？你看這兩個朋友想結(jié)束比賽嗎？他們心里怎么想？

　　PPT11師：這兩個朋友還是一動不動，情況越來越危險，狐貍要把鵝放鍋里了，鵝要不要動？為什么？如果鵝一動比賽就輸了，如果你是那只鵝被狐貍要放鍋里了，你要不要動，可是你要輸了呀。（比賽輸贏沒關(guān)系，命更要緊）師：可是這只呆頭呆腦的鵝，心想再堅持一會兒，說不定鴨子就會動了，我要贏，我不能動，就連一根羽毛也不能動。

　　PPT12~14師：小朋友們你們看鴨子動了嗎？鴨子應該趕緊干嘛？可是它怎么做了?

　　（鴨子咬住狐貍的尾巴，又緊咬狐貍的鼻子，狐貍丟下鵝，就往洞外逃走了，一會兒就逃到樹林里消失不見了。