設(shè)計(jì)意圖： 
l  音樂活動(dòng)是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動(dòng)是將雙語滲透于音樂活動(dòng)的一種新的嘗試，教師希望通過此次活動(dòng)能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼兒的談話中了解到，幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛，而且平時(shí)也總是饒有興趣地哼唱《十個(gè)小矮人》這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)、積極地參與雙語活動(dòng)，活動(dòng)中教師能與幼兒上下互動(dòng)，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心情愉快地學(xué)習(xí)樂曲。 
活動(dòng)目標(biāo)： 
1、初步學(xué)習(xí)歌曲《Ten Little Indian Children》，能大聲地用英語來演唱。 
2、復(fù)習(xí)雙語單詞one——ten，會(huì)與數(shù)字1——10相對應(yīng)。 
3、通過音樂游戲復(fù)習(xí)第5—7冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。 
4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的美好情感。 
教學(xué)重難點(diǎn)： 
1、認(rèn)識(shí)單詞one—ten，會(huì)與數(shù)字1—10相對應(yīng)。 
2、學(xué)習(xí)新的樂曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌詞與旋律。 
  
活動(dòng)準(zhǔn)備： 
1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。 
2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。 
3、畫有印第安小朋友的圖片若干。  
4、一套含有中英文的短句，如：一個(gè)小孩  one little 。 
5、幼兒人手一個(gè)小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。 
6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個(gè)小指上畫有簡單的臉譜。 
活動(dòng)過程： 
一、開始部分： 
up2;  以旅游售票的游戲?qū)�入，�?fù)習(xí)數(shù)字1—10的英語單詞。（播放背景音樂） 
T：小朋友，今天天氣真好，讓我?guī)�你們�(nèi)ヂ糜伟桑�Let’s  go! 
（跟著音樂做簡單的律動(dòng)） 
T：瞧，孩子們！車站到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動(dòng)吧！ 
（幼兒進(jìn)行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配） 
T：小朋友都找到座位了。OK！我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合，請你用響亮的聲音從1—10的順序報(bào)出你的車票號碼。Do  you  understand?[Yes!]OK! You  pleas! 
（幼兒用響亮的聲音報(bào)出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報(bào)號碼進(jìn)行核對，并糾正個(gè)別幼兒的發(fā)音。） 
   T：OK! Very  good. 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動(dòng)。） 
二、基礎(chǔ)部分： 
up2;  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。 
1、以游戲性的方式引出主題。 
T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian  Children 在迎接我們呢。快打個(gè)招呼吧！Hello, Indian  Children. 
T：拿出你們的照相機(jī)給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相） 
2、初步熟悉歌詞。 
T：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)Indian Children. 
(師生一同用英語進(jìn)行點(diǎn)數(shù)) 
T：OK！Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個(gè)小孩） 
非常棒，Indian Children都在夸你們呢，老師告訴你們‘一個(gè)小孩’是用英語one little來表示的，跟老師說…… 
T：老師知道你們的英語學(xué)得非常棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進(jìn)行匹配）