教學內容及學情分析：

　　漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動在理解歌曲內容的基礎上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒進行富有個性的展示。引導幼兒體驗小雪花帶給的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受。

　　活動目標：

　　一. 能用稍慢，柔和的聲音演唱歌曲《小雪花》，表現(xiàn)下雪時幼兒歡快愉悅的情緒。

　　二. 能用動作和樂器表現(xiàn)出小雪花飄落的情景。

　　重難點分析：感受歌曲中4拍子的速度，并能用動作樂器表現(xiàn)出小雪花飄落時的情景。

　　活動準備：

　　一. 課件制作下雪的場景。

　　二. 歌曲《小雪花》音樂光碟。

　　三. 自制沙罐，碰鈴。

　　活動過程：

　　一.音樂律動

　　二.課件導入

　　1. 問題：孩子們，你們見過下雪的場景嗎？

　　2. 使用多媒體，播放下雪畫面。

　　三．體驗歌曲《小雪花》的速度及力度。

　　1. 演唱歌曲《小雪花》

　　（1）問題：老師是用怎樣的聲音和速度來演唱《小雪花》這首歌曲的？（稍慢的速度，柔和的聲音）

　�。�2）師完整演唱歌曲《小雪花》。

　�。�3）幼兒演唱歌曲。

　　2.動作表現(xiàn)小雪花飄落的樣子

　�。�1）問題：如果我們用動作來表現(xiàn)雪花飄落時的樣子，請小朋友們想想，我們可以怎么做呢？

　�。�2）幼兒與老師隨著《小雪花》的音樂，邊唱歌邊用肢體語言模擬雪花飄落的樣子。

　　3.樂器表現(xiàn)小雪花飄落下來的速度。

　�。�1）問題：我們使用樂器怎樣來表現(xiàn)雪花飄落下來的速度呢？

　�。�2）個別孩子上來嘗試用沙罐或碰鈴表現(xiàn)小雪花飄落的速度。

　�。�3）集體使用樂器，表現(xiàn)雪花飄落時的正確節(jié)奏速度。

　　四．集體完整表演歌曲《小雪花》

　　活動反思：

　　這節(jié)課我主要設計了四個環(huán)節(jié)：導入--學唱歌曲 --探索小雪花的飄舞動作--合作律動，我覺得各環(huán)節(jié)過渡自然，在學唱過程中，幼兒充分體驗歌曲的旋律美和歌詞美，從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。并鼓勵孩子隨著音樂用動作自由大膽地表現(xiàn)《小雪花》輕柔飄落的情景，通過肢體動作表現(xiàn)、感受小雪花給我們帶來的快樂。最后幼兒隨著《小雪花》音樂，做雪花飛舞的動作出活動室。激發(fā)孩子對小雪花的興趣和這首歌的興趣。整個活動過中，孩子們的積極性一直很高，完成了活動目標，效果較為理想。