一個(gè)小男孩騎著自行車，得意又自在的馳騁在寬廣的綠地上。突然，他看見一輛造型奇特的自行車停在前方，小男孩不禁要問(wèn)：“這是誰(shuí)的自行車？”答案隨即揭曉，鱷魚騎上了它專屬的變形自行車?yán)^續(xù)前進(jìn)，看到山丘頂停著一輛裝備奇特的自行車，鱷魚也好奇的問(wèn)：“那是誰(shuí)的自行車呀？”就這樣，隨著一輛輛設(shè)計(jì)獨(dú)特的自行車陸續(xù)出現(xiàn)，讀者很自然地迸出和書中人物(動(dòng)物)同樣的好奇心，而當(dāng)答案揭曉時(shí)，更會(huì)因?yàn)楦惺艿阶髡擢?dú)特的想像力，發(fā)出會(huì)心的微笑�？墒悄阋詾楣适戮驮谥i題與答案間結(jié)束了嗎？并沒(méi)有！最后，一個(gè)小女孩出現(xiàn)了，她親切的問(wèn)候沒(méi)有自行車的蝸牛，讓蝸牛搭便車，賦予故事即溫馨又有趣的結(jié)尾。

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