教學目標： 1．借助解決問題的過程讓學生明白“在同級的混合運算中，應從左往右依次計算”的道理。

　　2．在經歷探索和交流的過程中，理解并掌握同級運算的運算順序，能正確運用運算順序進行計算，并能正確進行脫式計算的書寫。

　　3．培養(yǎng)學生養(yǎng)成先看運算順序，再進行計算的良好習慣，同時提高學生的計算能力。

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