1.看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色彩美。
2．嘗試根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)_____說(shuō)，秋天是_____的，講述的方式仿編詩(shī)歌。
3．樂(lè)意在集體面前有表情的朗誦詩(shī)歌。
4、能夠?qū)⑾鄳?yīng)的圖片，貼在相應(yīng)的橫線上。 畢 1、2、3 完成
 秦 1、2、3 完成
 陳 1、2、3 完成
 張 1、2、3 完成
 陸 1、4 完成
 唐 1、4 完成
活動(dòng)過(guò)程 教學(xué)評(píng)價(jià)
三、師生問(wèn)好
四、復(fù)習(xí)
   1.復(fù)習(xí)昨天學(xué)習(xí)的生字：天
   2、師：昨天小朋友都回答了覺(jué)得秋天怎么樣(漂亮的）。今天我們來(lái)看看小植物們覺(jué)得秋天怎么樣？
五、新授
   1、出示菊花的圖片，師：看，菊花來(lái)了，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她認(rèn)為秋天是什么顏色的？
   2、出示楓葉的圖片　師：瞧，楓葉也來(lái)了，你認(rèn)為楓葉會(huì)說(shuō)秋天是什么顏色？　鼓勵(lì)幼兒編一編詩(shī)歌�！�
  3、依次類推三、朗誦詩(shī)歌。
  4、　教師和幼兒一起有表情的朗誦詩(shī)歌。
　四、啟發(fā)幼兒仿編詩(shī)歌�！　�
 1、師：秋天還有什么顏色？
師示范：蘋果說(shuō)：秋天是紅色的。請(qǐng)你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？
  2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編：香蕉。。。