在活動開展期間，家長朋友還特地為我們主題的開展提供了很多的材料、資料和素材等，比如，有些做小學(xué)老師的家長，提供一些有關(guān)小學(xué)老師上課、工作的圖片，相片和資料。找一些有關(guān)老師的故事、詩歌等�？梢允褂變焊�直接的看到，效果會更好…… 另外和小朋友一起收集對老師的祝福語。使孩子和家長一起通過活動懂得尊師重教的道理。

　　本次活動由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。

　　本次活動使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對教師的愛意。

　　在上述活動中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找機(jī)會表現(xiàn)出來，而且孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，拉近老師和孩子們的距離。

　　但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師制作禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片�；顒迎h(huán)節(jié)的感染力度還不夠，區(qū)角的材料還不夠豐富。

　　主題資源收集：

　　詩歌：《永遠(yuǎn)是你的一朵花》摘自《pckids》作者：佚名

　　詩歌：《老師本領(lǐng)強(qiáng)》摘自《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第52頁。

　　詩歌：《老師的眼睛》摘自《重慶巴蜀幼兒園論壇》作者：清玲

　　摘自《大領(lǐng)域新課程》第136頁。

　　附：

　　詩歌：《永遠(yuǎn)是你的一朵花》

　　你獻(xiàn)上一朵花，

　　我獻(xiàn)上一朵花，

　　讓我們編織個(gè)大花環(huán)，

　　獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，

　　太陽般的溫暖；

　　是您用汗水，

　　把幼苗澆灌。

　　您的眼睛像明亮的星星，

　　閃爍著迷人的光華；

　　你的歌聲像春天的小溪，

　　把歡樂帶給了大家。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住你的情；

　　無論我們走到哪兒。

　　永遠(yuǎn)記住您的話。

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)記住您的愛；

　　無論我們走到哪兒，

　　永遠(yuǎn)是您的一朵花。

　　詩歌：《老師本領(lǐng)強(qiáng)》

　　老師老師本領(lǐng)強(qiáng)，

　　會扮大象會扮羊，

　　有時(shí)教我做運(yùn)動，

　　有時(shí)教我把歌唱。

　　詩歌：《老師的眼睛》

　　老師的眼睛真美，我走路不小心摔到了，

　　老師的眼睛對我一笑，我就不疼了！

　　老師的眼睛真亮，睡覺時(shí)，我害怕，

　　老師的眼睛看著我，我就安靜的睡著了！

　　老師的眼睛真大，全班小朋友都裝在里面，

　　誰的扣子掉了，誰的頭發(fā)散了，誰的鞋穿反了……

　　老師的眼睛，全知道。

　　音樂：《不老的老師》