�。�2）了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

　�。�3） 學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)老師。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1） 三個(gè)情緒面具（快樂、悲傷、憤怒）。

　�。�2） 每組一個(gè)情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。

　�。�3）自制電視機(jī)三臺(tái)。

　　3、活動(dòng)過程：

　�。�1）通過觀看表演引入，引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。

　�、� 請(qǐng)幼兒欣賞表演《變臉》。

　�。� 請(qǐng)配班老師（或自己也行）表演變臉。

　　提問： 請(qǐng)幼兒說說剛才看到了什么？ 你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的？ 人還有哪些情緒？

　　ｂ 請(qǐng)個(gè)別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤，背對(duì)著小朋友，轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情，讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。

　　提問：小朋友你們看看他是什么表情？什么情況下才會(huì)有這種表情？

　�。�2） 聽故事，了解情緒對(duì)人身心健康的影響。

　　指導(dǎo)語：剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心，有的小朋友說自己今天很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢？下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《王老師生病》的故事。

　　①教師講故事。

　　提問：

　　ａ 王老師怎么會(huì)躺在床上起不來的？她真的得了很重的病嗎？

　�。� 后來她的病是怎樣變好的？ 我們應(yīng)該怎樣關(guān)心老師 ？

　　ｃ剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來？

　　② 請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。

　�、� 出示事先準(zhǔn)備好的圖片，然后請(qǐng)幼兒自由的看一看，說一說。

　�、苷�(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)"我得開心法寶"。

　　附：故事《老師生病》

　　這幾天，王老師生病了，因?yàn)樗�得了一種怪病。什么怪病呢？

　　那天王老師早上起床，看到自己身上突然長出了很多又紅又腫的小疙瘩，心里非常著急，而且這種小疙瘩還非常的癢，王老師只能拼命的抓，可是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一會(huì)兒王老師身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好，王老師非常的著急難過，而且還很害怕，她想怎么呢，我得了這種怪病，一定是快要死了。她這樣想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，慢慢的沒有了力氣，躺在床上起不來了。

　　幼兒園里的小朋友和老師知道王老師生病了，都來看她，看到王老師這樣大家都很難過，于是決定要幫助她。怎么幫呢？她們決定先讓王老師變得快樂起來。

　　于是大家每天都來看望王老師，帶給她很多禮物，王老師快樂看到有這么多小朋友和老師關(guān)心她，心里變得快樂起來了，吃著小動(dòng)物送給她的禮物，慢慢地變得有力氣了，小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了，于是她下了床，和小朋友們一起做游戲。她快樂的玩了幾天，她把自己生病的事給忘記了，當(dāng)然想起來的時(shí)候，看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了，而且也不癢了，她非常的奇怪，這時(shí)大院里的李醫(yī)生路過這里，看了王老師的小紅疙瘩笑著說："這不是什么登革熱，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓她就會(huì)好的。"

　　這樣，王老師又變得和以前一樣快樂了，而且再也不會(huì)為了生病而傷心。

　　大班教師節(jié)《我愛老師》主題活動(dòng)反思

　　你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

　　是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。。。。。。一首贊美老師的詩歌。迎來了二00八年的教師節(jié)。以前在日常中發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)老師的了解十分有限、表面，僅限于老師的姓所教班級(jí)，最多是外貌。另外比較在意老師對(duì)自己的表揚(yáng)和批評(píng)，在意老師喜不喜歡自己。由于對(duì)老師片面地了解，有時(shí)還會(huì)引起孩子和家長的不必要的誤會(huì)。對(duì)老師的工作也帶來不便。要萌發(fā)幼兒愛老師尊敬老師的情感，更必須建立在對(duì)老師了解的基礎(chǔ)上，了解老師為了孩子們的生活和學(xué)習(xí)付出的勞動(dòng)和工作的辛苦。因此，為了讓幼兒對(duì)喜歡的老師有更深、更全面的認(rèn)識(shí)，我們開展了主題《我愛老師》一系列活動(dòng)，在《我是快樂的小記者》活動(dòng)中，小朋友通過采訪老師，從而深入地了解了老師的工作和學(xué)習(xí)，懂得老師為了自己而付出的勞動(dòng)。通過故事《災(zāi)區(qū)老師的故事》讓小朋友知道老師為了孩子能獻(xiàn)出自己的生命。通過《老師愛我我愛他》了解教師節(jié)的時(shí)間，由來，知道世界各國都有教師節(jié)，所有的人尊敬教師崇拜教師。讓小朋友在前幾個(gè)活動(dòng)了解老師辛苦工作的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了《我是老師小助手》活動(dòng)，讓小朋友學(xué)會(huì)自己的事情自己做，如起床整理好自己的床鋪，學(xué)會(huì)整理自己的物品，擦桌子，擦自己的小椅子。學(xué)會(huì)做值日生工作，幫小朋友發(fā)書本，鉛筆等，來減輕老師的工作。為了表達(dá)對(duì)老師的愛，為了對(duì)敬愛的老師表示感謝，我們每個(gè)小朋友給老師畫一幅畫像。我們?cè)诋嬂蠋煹倪^程中，通過細(xì)致地觀察老師，對(duì)老師有了更進(jìn)一步地了解。更加深對(duì)老師的情感。小朋友制作心型賀卡一串串連起來掛到樹上布置墻飾表達(dá)對(duì)老師的感謝之情、我們充分發(fā)揮墻面與幼兒戶動(dòng)，把很多內(nèi)容延伸到墻面上，使幼兒可以在自由活動(dòng)的時(shí)候不經(jīng)意的與墻面戶動(dòng)……把自己對(duì)老師的愛也展示在墻上。