現(xiàn)在，不少父母存在一個共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心。有的教師也反映，不少孩子缺乏個性，面對一些問題，明顯地缺乏自信。常常是事情還沒開始做，便先提出一大堆擔心，或是尚未進行實踐活動，就自以為不行而放棄嘗試。有的學生代表本校外出參加學科競賽，準備了很長時間，卻在臨賽前打了退堂鼓；有的學生參加學校的運動會，本來明明可以取得更好的成績，卻因事先在心理上認定對手比自己強，因而從主觀上放棄了全力拼搏，甚至還認為能得個名次就已經(jīng)不錯了。上述情況并非因智力因素不足，而是由于非智力因素的不足所造成的，專家稱其為“非智力因素綜合癥”。 

　　目前，不少家長非常重視培養(yǎng)和提高孩子的智力因素，把孩子的學習成績看得比什么都重要。從投資買電腦，到送孩子參加各種課外培訓班、輔導班，甚至為了讓孩子有更多的時間學習而剝奪了他們從事家務勞動的權(quán)力。孩子是衣來伸手、飯來張口，只要學習好，能考出高分數(shù)，做父母的甘愿上天摘星星、攬月亮，可換來的結(jié)果又是什么呢？由于不少家長忽視對孩子非智力因素的培養(yǎng)，忽視挫折教育，忽視培養(yǎng)孩子正視問題、處理問題和解決問題的實際能力，所以造成了不少孩子“高分低能”或是“低分低能”，這事與愿違的結(jié)果令不少家長困惑不解、苦惱不堪。 

　　良好的個性品質(zhì)是應該從小培養(yǎng)的。作為父母，在重視孩子智力因素的同時，千萬不要忽視了孩子的非智力因素和心理素質(zhì)。實際上，大多數(shù)孩子的智力差別并不是很大，所受教育進度也基本相當，那么，為什么有些孩子各方面很優(yōu)秀，而有些孩子卻令人很失望呢？其中很重要的一點就是取決于他們是否有積極的進取心和頑強的意志力，是否有敢于正視困難、克服困難的勇氣和信心，是否有現(xiàn)代人應具備的社會責任感和義務感，而這所有的一切，均與非智力因素是否被認真重視有密切關(guān)系。 

　　因此，您若是希望自己的孩子將來能夠有所作為有所成就，就應當注意從小培養(yǎng)孩子的自信心和意志力，提高其心理素質(zhì)與抗挫力，如果只是一味地重視孩子的文化學習和考試分數(shù)，對孩子的全面發(fā)展是遠遠不夠的。 

　　自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。而自信的對立面恰恰是自卑，一個缺乏自信、遇事就慌、充滿自卑心理的孩子，即使腦子很聰明，反應很靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題。孩子智力因素的優(yōu)勢往往會被其非智力因素的劣勢所削弱，最終的結(jié)果也常常是不盡人意。因此，父母在關(guān)心孩子文化學習的同時，還要教會孩子正確地認識外界事物；在關(guān)心孩子學習成績的同時，還應該注意培養(yǎng)孩子的自信心，鍛煉孩子的意志力，讓孩子的潛在智能得到最大限度的發(fā)揮。這對孩子的整體提高和全面發(fā)展是至關(guān)重要的。 


　　縱觀古今中外的成功者，他們之所以能夠攀登事業(yè)的高峰，與其擁有高度的責任感、強烈的進取心、百折不撓的毅力、鍥而不舍的精神以及難以動搖的自信心是分不開的。上述這些優(yōu)秀品質(zhì)不是生來俱有的，也不是信手拈來的，而是從小一點一滴培育出來的。栽培者除了學校、老師之外，父母也是其中之一。父母都希望自己的孩子能夠成才，那么，千萬別忽視培養(yǎng)孩子的自信心，因為自信將有助于孩子成才！