女兒4歲，平時很乖，但只要有客人來孩子就像換了一個似的，表現得異常興奮而且不聽勸告。使我們很難堪，有時弄得客人也很尷尬。請問發(fā)生這種現象的原因是什么，家長該怎么辦？　
　
　　答：這有兩方面的原因。　
　
　　從客觀上分析，是由于孩子的大腦皮層發(fā)育尚不完善，稍加刺激就容易興奮，而孩子又缺乏自我控制能力。另外，孩子有以自我為中心的弱點，客人來了，父母因照顧客人而冷落了他，這時，孩子會故意做些反常的舉動表示不滿�！�
　
　　從主觀上分析，是孩子的行為習慣較差，不懂得應該怎樣面對客人。而且感覺到有客人在，父母不好意思訓斥自己，因此更加放肆。還有的是孩子表現欲較強，喜歡在眾人面前表現又不會掌握分寸所造成的。　
　
　　可以從如下幾個方面著手試試：　
　
　　1.行為訓練法。經常帶孩子外出交往，學習待人接物的方法及禮貌行為。在家中，則要培養(yǎng)孩子獨立游戲，不糾纏大人、在妨礙大人做事的習慣。　
　
　　2.暗示法。客人來后，可以向客人介紹一下孩子的一些情況，稍加夸獎與鼓勵。如“我家孩子是個非常懂事的孩子，最會自己玩了”等。當孩子仍按捺不住自己的興奮時，大人可以繼續(xù)暗示道：“客人阿姨最喜歡聽話的孩子，快去自己玩吧！”與此同時，可以用較嚴厲的目光看著他，或稍用力地拍孩子的肩膀，暗示自己的不悅�！�
　
　　3.疏導法。即事先安排好有趣的事讓孩子暫時回避，如去鄰家或門口玩。當孩子沒地方去時，也可以取出孩子最喜歡的玩具或圖書，并把糖果點心拿給他。對于表現欲較強的孩子，客人來后，在時間條件允許的情況下，也可以讓他在客人面前表演一些小節(jié)目。如唱首歌，背兒歌等�！�
　
　　4.游戲法。孩子是非常喜歡游戲的，在游戲中孩子很樂意遵守規(guī)則。因此，客人來后，可以安排孩子做小招待員，以游戲的開幕式掌握他表現的尺度。　
　
　　5.獎懲法。客人離開后，可以和孩子認真談談孩子剛才的表現，表現好的應及時給予獎勵，差的要批評，或取消本來要帶他去公園的約定等，給他一個深刻的教訓。