每年的教師節(jié)總會(huì)收到許多張小朋友送的卡片，有些是精心挑選的；有些是親手制作。卡片上面除了可愛樸拙的圖案外，還有很多貼心的話語是：“謝謝老師教我很多東西，而且很好玩�！薄ⅰ懊利惖睦蠋�，我們都很喜歡上您的課�！薄�…

　　因?yàn)槟昙o(jì)尚小，是通過口述由家長所代筆。感受著這些真摯的心意，腦中不禁浮現(xiàn)他們的身影，除了純真、活潑，偶爾令人哭笑不得的淘氣外，這些孩子還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是心中有感恩。

　　發(fā)自內(nèi)心的感謝之情

　　感恩是一種美德，是發(fā)自內(nèi)心，對(duì)于萬事、萬物、萬人的感謝之情。感謝路邊綻放的小花，讓我們欣賞到自然之美；感謝樹上累累的果實(shí)，讓我們品嘗到甜美汁液；感謝辛勤耕作的農(nóng)民，讓我們能填飽肚子、健康成長；感謝老師的指導(dǎo)，讓我們能累積智慧、發(fā)揮所長；感謝巷口便利商店的老板，讓我們不用跑遠(yuǎn)，就能買到所需要的東西……

　　時(shí)時(shí)感恩的人，總是欣喜而滿足，因?yàn)樗麄兩儆谟?jì)較，常用放大鏡來欣賞世界的美好，這份坦蕩的胸懷，往往在人際關(guān)系的發(fā)展上，帶來莫大的益助，成為人與人之間互動(dòng)時(shí)自然而然的潤滑劑。于是，摩擦減少了、爭執(zhí)不見了，取而代之的是無盡的包容與溫柔的笑語，“謝謝哦！”“感謝您”之聲不絕于耳，使周遭充滿詳和與溫暖，令人如沐春風(fēng)。

　　懂得感恩的人，猶如浩瀚宇宙中的一顆恒心，能從自身散發(fā)無比的熱力與光芒，讓身邊的人不由得被吸引，而形成一股強(qiáng)大的力量。他們未必是站在高位的領(lǐng)導(dǎo)者，卻是團(tuán)體中絕不可少的中流砥柱，扮演著支持和鼓舞的角色，使團(tuán)隊(duì)中的每一份子，彼此緊密相連、合作融洽。這種高EQ的表現(xiàn)，也使學(xué)習(xí)的歷程輕松自在、如魚得水；學(xué)習(xí)的情緒也因此而主動(dòng)、熱情、高昂。

　　然而，感恩不是矯情，也不是虛偽，更不是一時(shí)半會(huì)就可以學(xué)得來的，必須讓孩子從小就浸潤在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過大人的言傳身教的示范，使之耳濡目染，讓感恩的因子在全身細(xì)胞中逐漸醞釀、發(fā)酵，內(nèi)化于人格之中。

　　在家自制感恩樹

　　在此，特別提供一個(gè)能培養(yǎng)孩子感恩美德的小游戲，只需利用短短的時(shí)間，就能讓全家人一起體會(huì)感恩的喜樂。

　　※感謝樹

　　道具：1.選擇家中的盆景植物，如果沒有，也可用數(shù)個(gè)支架串聯(lián)懸掛代替。

　　2.準(zhǔn)備長約20厘米、寬約5厘米的彩色紙條，貼在一個(gè)固定位置的容器中。

　　玩法：

　　1.當(dāng)家人想要感恩時(shí)，便在紙條上寫出或畫出感恩的內(nèi)容，不會(huì)寫字的小朋友，可口述由大人代寫。

　　2.再將紙條折疊成長條形，綁在感恩樹上。

　　3.家人訂出一段固定時(shí)間，如每周一次，星期幾的幾點(diǎn)到幾點(diǎn)，大家聚在一起，輪流抽選朗讀感恩的話語。

　　4.將念過的紙條收存起來，繼續(xù)在樹上留下新的感恩。

　　切記：

　　1.即使是剛出生的小寶寶，也可以參與這個(gè)活動(dòng)，雖然他(她)可能不知所云，但絕對(duì)能夠從眾人的情感中體會(huì)，并享受感恩的心。

　　2.為了鼓勵(lì)含蓄的家人積極投入，有時(shí)不妨采取良性競爭，看誰寫得多，或哪一組感恩最多，但是萬萬不可亂寫。當(dāng)缺乏真心時(shí)，感恩就變調(diào)了�？床灰姟案小薄岸鳌倍�字，都是以“心”為基底的，少了誠心，恩就無法感。

　　3.開始，大家可能因不習(xí)慣而產(chǎn)生抗拒，但是時(shí)間一長，當(dāng)感恩變成生活的一部分時(shí)，一切就水到渠成。所以，一定要有信心，并持之以恒。延伸：這個(gè)游戲也很適合在教室里進(jìn)行，也可以成為“全校運(yùn)動(dòng)”，更可以納入成人的世界。如果每個(gè)人都懷抱有感恩的心，相信由對(duì)立所引發(fā)的沖突，將會(huì)消彌于無形。