誠實(shí)是美德。說謊的兒童必然會(huì)受到別人的卑視與不信任，與社會(huì)環(huán)境格格不入，不相適應(yīng)。這類兒童內(nèi)心經(jīng)常出現(xiàn)種種矛盾，如恐懼、不安、自卑、孤僻、逆反、對(duì)抗等。他們本身也是很痛苦的。如何來培養(yǎng)孩子誠實(shí)的性格呢？

    （一）要經(jīng)常地、嚴(yán)密地觀察兒童是否有不誠實(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)分析其原因，有的放矢地進(jìn)行教育。
　　兒童不誠實(shí)的行為是比較隱蔽的，成人如不加重視是不易發(fā)現(xiàn)的。如有的兒童偷偷地拿了別人或集體的東西，有的說了假話，這些現(xiàn)象未經(jīng)嚴(yán)密觀察就不可有被發(fā)現(xiàn)，從而錯(cuò)過了教育的機(jī)會(huì)。教師和家長發(fā)現(xiàn)兒童有不誠實(shí)行為后，應(yīng)該按照兒童的年齡和心理特點(diǎn)去分析其原因，然后采用相應(yīng)的教育方法。

    （二）教師和家長對(duì)于兒童中常見的幾種說謊行為，應(yīng)采用不同的教育措施。
　　1.3~4歲的幼年兒童說假話。有時(shí)，幼兒會(huì)不加思索地脫口而出，講不符合實(shí)際的假話。經(jīng)了解，多半是為了實(shí)現(xiàn)某些愿望所致。初次說假話，經(jīng)教育后一般就不會(huì)再發(fā)生。但如果處理不當(dāng)也會(huì)引起兒童繼續(xù)說假話。

　　2.年齡稍大的幼兒故意說謊。一般在5～6歲的兒童中有這種。他們?yōu)榱说玫侥承├�益，編出謊話。如有個(gè)6歲男孩為了跟媽媽去外婆家玩，推說今天肚子痛不去幼兒園了。當(dāng)媽媽要帶他去醫(yī)院看病時(shí)，他又說肚子不痛了，是老師在生病，小朋友可以放假。面對(duì)這個(gè)有意識(shí)編造了笨拙的謊話的兒童，成人必須采取嚴(yán)肅的態(tài)度教育他。母親最好立即出他一起到幼兒園里去看看老師是否生病，隨后應(yīng)向他提出，講謊話是要被揭穿的。同時(shí)可以問他是否想去外婆家，他承認(rèn)后，母親可以告訴他："今天媽媽休息，你如果講實(shí)話，我可能會(huì)替你向老師請(qǐng)假，帶你一起去外婆家，可是現(xiàn)在不行了。以后你不講假話了，下一次媽媽再帶你去。"這樣，孩子的說謊就不再重現(xiàn)了。

　　3.有的兒童故意說謊并竭力否認(rèn)。這種情況一般在5、6歲兒童中開始發(fā)現(xiàn)，在年齡更大一些的兒童中為數(shù)稍多一些。多半是兒童拿了重要的東西或損壞了東西，認(rèn)為承認(rèn)了就要受罵挨打，因而故意說謊并竟力隱瞞。他們有了曾經(jīng)說謊而受指責(zé)的經(jīng)驗(yàn)，所以盡力設(shè)法抵賴。成人對(duì)這種說謊行為決不可寬恕。為了關(guān)心與教育孩子改正錯(cuò)誤，必須盤問清楚事實(shí)真相，但態(tài)度不可兇狠，亦不宜太嚴(yán)峻，否則兒童會(huì)增加顧慮而不吐真言。最好用溫和平淡的語氣去提問，如"您不是故意去偷的，你不過是看到那輛小汽車在地上，對(duì)嗎？"或"你很喜歡那樣?xùn)|西是嗎？"或"你上次說了謊改過了，老師都喜歡你，這一次你也一定會(huì)改的，老師還是喜歡你的。"這樣做，孩子的緊張心理就會(huì)松弛，往往會(huì)把事實(shí)真相講出來。隨后，再針對(duì)情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

　　4.有的兒童屢次說謊已成習(xí)慣。這種情況一般也是在5、6歲以后的兒童中才會(huì)發(fā)現(xiàn)，不過為數(shù)極少。形成兒童屢次說謊，甚至不知羞恥的原因，多數(shù)是受不良環(huán)境的影響，其中父母等親人不誠實(shí)、寬恕，甚至欣賞其"聰明"，縱容助長了孩子的說謊行為。對(duì)于這類兒童，由于他們說謊的次數(shù)相當(dāng)頻繁，成人有必要對(duì)他們采取嚴(yán)密注視、檢查和經(jīng)常提醒的方法。例如有個(gè)經(jīng)常說謊的兒童，撕壞了一本新圖書，老師找他談以前先提醒他："別說謊，要說實(shí)。書撕壞了是不好的，但是可以修補(bǔ)。你如果再說了謊，就成兩件壞事了。"這樣提醒可以減少孩子的說謊。

　　對(duì)于說謊的兒童要不要懲罰？這是教師、父母?jìng)兩鯙殛P(guān)心的問題。有人反映："越罰孩子越說謊。"也有人認(rèn)為："說謊是惡劣行為，不罰不能使孩子受到教訓(xùn)。"一般說，對(duì)說謊兒童以耐心說服教育為宜，最好多講些有關(guān)的故事，多用些誠實(shí)行為的榜樣來感化兒童。但對(duì)于嚴(yán)重的說謊行為可以適當(dāng)?shù)貞土P。懲罰的和原則應(yīng)該是讓孩子以后不說謊。兒童說謊的目的，多數(shù)是為了逃避做了錯(cuò)事而導(dǎo)致的責(zé)備或懲罰。也有的是為了獲得某些權(quán)利。這種情況下，如果單純給以懲罰或剝奪某些權(quán)利是不足以教育他們的，必須同時(shí)向他們說明，某些懲罰和剝奪權(quán)利的做法是由于他說了謊才引起的，說謊越多懲罰就越重。若一開始就說實(shí)話，懲罰可以輕一些。