電視可以使孩子增加知識、受到教育，但不健康的電視也可教壞孩子。父母如何指導(dǎo)孩子看電視提出以下幾點原則：
    （一）對孩子所看的電視節(jié)目和看電視的時間加以限制。讓你的孩子在你規(guī)定的范圍內(nèi)對他們能看的電視節(jié)目進行某種選擇。
    （二）和孩子一同看新電視節(jié)目。
    （三）要對電視節(jié)目內(nèi)容提出反駁。要記住，如果你認為這則商業(yè)廣告節(jié)目是騙人的，是采取不正當(dāng)手法的，你應(yīng)該同孩子講明這一點。
    在如何指導(dǎo)孩子看電視問題上提出如下建議：
    (1)讓孩子從小養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。
    (2)有計劃地收看一些電視節(jié)目。
    (3)教導(dǎo)孩子分辯電視節(jié)目到底是真的還是假的。
    (4)不要讓孩子以看電視為借口，而不參加其它的活動。
    (5)利用敏感性的電視節(jié)目主題，引導(dǎo)討論的能力。
    (6)拆穿電視廣告的欺騙手法。
    看電視可以增加兒童知識，但兒童看電視過多，不僅會損害身體，而且對智力也會有不利影響。
    每天持續(xù)看電視數(shù)小時會對兒童大腦發(fā)育產(chǎn)生不利影響。人
的左半腦是語言和動作中樞，右半腦是視覺中樞�？措娨晻r間長了，將使右半腦疲憊，而左半腦則由于沒有機會將思維和感覺匯集成語言而遲鈍。所以，孩子看電視上了癮，將在以下3個方面造成明顯危害：(1)使孩子的語言能力下降，因為他只有聽了；(2)在孩子連字都不認得時，看電視代替閱讀，將使孩子看不到閱讀的必要；(3)孩子看電視、將沒有時間與家人談話聊天或交往，而這一步恰恰是孩子走向社會發(fā)展的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
    電視雖然可以灌輸兒童的豐富詞匯和知識，但在兒童間的溝通方面，電視則是永遠無法替代的。語言是一種主動性的學(xué)習(xí)活動，兒童間的溝通不只是一種社交行動，同時也有助于語匯、寫作的發(fā)展。因此，在小家庭里，父母更應(yīng)努力創(chuàng)造兒童問溝通的環(huán)境，美國最近風(fēng)行的“鄰里母親會”可能是理想的方法之一。母親帶著自己的孩子與鄰里母子相聚，彼此交換心聲，也可彌補兒童溝通的缺陷。
    父母要打開兒童與外界溝通之門、往往需要很大的耐心，應(yīng)先了解正常兒童語言的發(fā)展程序，以便及早發(fā)現(xiàn)異常的表現(xiàn)。人的語言發(fā)展都是由簡入繁，由易而難。1歲多以前的孩子多半只會叫爸媽，或咿呀學(xué)語；到孩子2歲時已學(xué)會講簡單的單詞；3歲時家長就應(yīng)注意了。一般而言，3歲的孩子應(yīng)已學(xué)會26個字母中大部分的發(fā)音。
    要知道教幼兒說話，不僅可增加詞匯，更重要的是促進小孩思維能力的發(fā)展。