們開始運(yùn)用所謂社會(huì)生態(tài)學(xué)的方法于教室及家庭上，教育必須花費(fèi)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間評(píng)估快速成長(zhǎng)多重文化人口的需要。像我們之前所討論提及的，家庭需要積極參與孩子教育學(xué)習(xí)過(guò)程。家庭作為教育過(guò)程的一環(huán)時(shí)，受到情緒、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、和心理上的問(wèn)題，身為家庭中一員的孩子，將會(huì)受到家中的期望、情感而影響。

教室不僅僅只是為了孩子，而與整個(gè)家庭分享著照顧孩子的工作，最自然的環(huán)境是「家」，因?yàn)樗�是孩子最初的環(huán)境。在孩子發(fā)展的歷程中，教育者必須考慮其家庭的奮斗歷程。家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵之因素，因?yàn)樘峁┝宋幕�信念、情感、親人認(rèn)同。若家庭致力于以上所述，對(duì)孩子而言是幫助相當(dāng)大的。