1、孩子總是重復(fù)在說某些話。

一種原因是孩子籍此來達(dá)到自我刺激的目的。在這種情形下，一般可以忽略他所重復(fù)的話語(yǔ)，因?yàn)槟銦o(wú)法無(wú)時(shí)無(wú)刻地有精力和機(jī)會(huì)制止孩子的這一行為。

另外一種原因是孩子的話可能另有含義，他很可能用一個(gè)詞或一句話表達(dá)如果他說的如，在訓(xùn)練中孩子說：“蘋果”。他可能想表達(dá)“我要吃蘋果”或他看到訓(xùn)練的玩具聯(lián)想到蘋果，這時(shí)候可以跟他說：“玩完玩具給你吃蘋果”或者說：“對(duì)，這個(gè)XX很象蘋果”。如果孩子再多次重復(fù)，可以忽略他或用手把他的雙唇合起來，以此手勢(shì)來示意他閉嘴。又如在其他場(chǎng)景中孩子說：“舒膚佳（一種香皂）”�？梢詫�(duì)他說：“舒膚佳是洗澡的”或者問他：“舒膚佳是做什么的？”如果孩子再多次重復(fù)而不理睬你，可以忽略他并用手勢(shì)（同上）示意他閉嘴。

2、孩子只會(huì)發(fā)鼻音，其他音發(fā)不出來。

如果孩子剛剛掌握這些發(fā)音的技巧，會(huì)有這種不穩(wěn)定情況。對(duì)于發(fā)音的掌握，每個(gè)孩子的時(shí)間不太一樣，可以反復(fù)地多做發(fā)音聯(lián)系，尤其唇舌練習(xí)如：張合嘴巴、左右及前后擺動(dòng)舌頭等等，要以游戲的方式進(jìn)行。（詳細(xì)操作可咨詢家長(zhǎng)俱樂部大李、小李老師。）

3、孩子只會(huì)發(fā)baba音，不會(huì)發(fā)mama音，讓他叫媽媽，他也只會(huì)用baba來表示。

可能孩子的發(fā)音有困難或不懂得開、閉音的發(fā)音順序。可以嘗試把mama的發(fā)音分開來學(xué)習(xí)。先學(xué)m音，再學(xué)a音，然后學(xué)習(xí)把它們聯(lián)合起來發(fā)。學(xué)m音時(shí)，讓孩子把手放在你的脖子上，讓他感受發(fā)音時(shí)脖子的震動(dòng)，增加感性認(rèn)識(shí)，再讓他把手放在自己的脖子上，嘗試發(fā)音。