案例18：鎖住的愛

　　去年開學(xué)，我們班轉(zhuǎn)來了一位女孩,我觀察發(fā)現(xiàn)她平時(shí)總是兩眼無神，很害羞，很少主動(dòng)跟小朋友一起玩兒，也很少說話，偶爾說一句還咬字不清。其實(shí)，我能看出來，女孩兒還是很喜歡和小伙伴一起玩的，她笑起來連眼睛都是亮的。通過與家長的溝通，我了解到，家長竟然因?yàn)樽錾�意太忙，常常把女孩兒一個(gè)人鎖在屋子里！

　　家長也給孩子買許多玩具和圖畫書，但是，愛僅僅是滿足孩子的物質(zhì)需求嗎？

專家點(diǎn)評(píng)：陪伴，是孩子對(duì)愛最大的渴求。當(dāng)今社會(huì)家長很多時(shí)間都被工作和事業(yè)侵占，留給家人和孩子的少之又少，所以又常常通過滿足孩子的物質(zhì)需求以補(bǔ)償對(duì)孩子的虧欠。正是“陪伴”的缺乏，嚴(yán)重影響了孩子的交往能力和語言表達(dá)能力，以及日后在她內(nèi)心揮之不去的恐懼和不安。鎖上一扇門，也隔離了親子之愛，愛就變得蒼白而無力。