家長怎么做：

　　青少年愛頂嘴，常常是因為父母無法調整關愛。就像栽培箱里的幼苗長大了，父母還繼續(xù)放在栽培箱關照，它一定長歪。父母要做的事是：移開保護罩，讓它在自然環(huán)境，它才能茁壯成長。

　　父母只要調整關愛方式，還是可以擺脫「嘮叨」惡名。博識教育專家建議，常在心中默念「孩子長大了」。當孩子嫌你啰唆時要坦承：「不好意思，我已經習慣了，畢竟這樣照顧你都十幾年了，突然要改，好難喔！」說明你需要時間適應。

　　規(guī)范孩子時也有一些原則：(1)以行動取代嘮叨。譬如玩計算機的時限到了，他還沒關，跟他說時間到了，同時走到他身旁要求關機，不要隔空喊話嘮叨不停。(2)善用客觀的信息。孩子聽到的聲音不會只有父母的，他需要學會判斷。(3)使用自然合理的行為后果。譬如不洗頭、不洗澡，身上就會臭，同學會排斥，這就是自然的后果。如果那個后果對孩子有意義，他自然會改。

　　當你已經盡力當個不嘮叨父母，孩子的頂嘴依舊，找個雙方心情的不錯的時間聊聊，畢竟青少年的道德發(fā)展已經從「他律」邁向「自律」，他必須知道并且認同，才會愿意執(zhí)行禮貌的行為。

　　親子對談時，也要留意以下「四不」。(1)小事不要一提再提。父母要管大事，不重要的小事盡量讓孩子作主。(2)不要翻舊帳。沒有人喜歡被揭瘡疤，這最容易引發(fā)青少年反彈。(3)不要否定孩子。愈否定孩子，他就更想頂嘴、堅持到底。(4)不要引發(fā)孩子的罪惡感。譬如：「你翅膀硬了，不需要爸媽了！」

　　老師怎么做：

　　有事情與學生溝通，他卻頂嘴時，先提醒自己，不要將重點放在他的表達方法，而是去聽他在不高興什么。有時候平心靜氣去思考他頂嘴的內容，或許會發(fā)現(xiàn)他說得挺有道理的。接著再處理他的說話方式：「謝謝你告訴老師這樣的處理方式不合理，我會再調整方法。不過你說話的方式讓我很不舒服」

　　博識教育專家提醒，有時候學生嗆老師真的會讓人難以招架，如果不知如何響應，就什么話都別說。有時候跟學生說：「我們明天再說�！共换貞�留下的空間讓彼此有機會思考。等到明天，雙方的情緒冷靜了，也比較容易就事論事。

　　過程中，不要用貶低、謾罵的方式抑止你認為不禮貌的態(tài)度。如果孩子從成人身上得不到禮貌的對待，他自然很難變成一個有禮貌的人。

　　九、不知使用手機的禮節(jié)

　　狀況一：家族聚會時，初中的小宇坐在角落，一直埋頭看手機，爺爺問話總是簡短回答。媽媽使眼色要他將手機收起來，他假裝沒看見，繼續(xù)盯著手機玩游戲。

　　可能原因：

　　家族聚會時青少年覺得無聊，所以借著手機打發(fā)時間。

　　家長怎么做：

　　以「禮貌」為由要求青少年在聚會時收起手機通常是行不通的。到了青少年，孩子會重新整理，發(fā)展出自己的禮貌體系，當他認同了，才會真的去做。

　　這個時期應該要有更多的討論與對談，同理他的心情。大人們的談話內容對他來說的確很無聊，但他也得考慮到長輩感受。大人應和孩子討論出一個讓他自在、也不讓旁人難受的方式。例如不玩手機改看書，或假裝背英文。

　　當父母買手機給孩子使用，不妨對于手機使用規(guī)則約法三章。但楊俐容提醒，給青少年手機，時間、時段與額度等大方向是可以規(guī)范的，其他等出了狀況再討論修改。當規(guī)則細節(jié)太多，好像在防賊，也容易記不住。

　　十、開黃腔

　　狀況：實驗課。老師：「請將吸管插進去�！鼓衬型瑢W：「這樣好舒服。」全班哈哈大笑，臺上女老師卻漲紅了臉。

　　可能原因：

　　對初中生來說，「性」是他最關心、好奇的事之一，這時期的孩子總將所有的事與性聯(lián)想在一起。

　　可以怎么做：

　　如果學生的玩笑是隱諱的，除非已經影響了上課，否則可裝聽不懂不處理。當話語真的讓你不舒服，就直接請學生停止：「這些話讓老師覺得很不舒服。」如果可以輕松以對，事情可能會更容易。