教師們反映，在幼兒園粗學過小學教材的學生，上小學時對重復學習感到厭煩，還有的學生一知半解卻自以為"聰明"，因而上課時注意力不易集中，難以養(yǎng)成良好的學習習慣，慢慢地學習也就出現(xiàn)了滑坡。