8. 幫助孩子學(xué)習(xí)

　　請(qǐng)父母認(rèn)真閱讀我們的建議。

　　環(huán)境—— 一個(gè)適合的需要你不斷經(jīng)營(yíng)的

　　在表達(dá)出自己對(duì)孩子無(wú)限關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上，和孩子玩“猜的游戲”；

　　將色卡科學(xué)的懸掛在孩子可從不同角度注視的地方，并記得一段時(shí)間后進(jìn)行調(diào)換；

　　給孩子提供一個(gè)有多種質(zhì)地布?jí)K組成的觸摸毯，讓他主動(dòng)地尋找自己喜歡而感到親昵的那一塊；

　　把玩具和書(shū)放在孩子方便接觸的地方；

　　在保證安全的情況下，和孩子玩躲藏的游戲，也可以把一件物品藏起來(lái)，讓孩子尋找；

　　電視和音響的播放聲音要盡可能的小，而且最好避免孩子長(zhǎng)時(shí)間的觀看電視；

　　……

　　語(yǔ)言—— 一個(gè)準(zhǔn)確的而豐富的語(yǔ)言環(huán)境

　　用盡可能多的、準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言和孩子溝通；

　　為孩子進(jìn)行有計(jì)劃的朗讀，這個(gè)朗讀者最好是媽媽；

　　當(dāng)孩子對(duì)一個(gè)事物感興趣時(shí)，請(qǐng)父母盡可能用準(zhǔn)確而豐富的語(yǔ)言幫助他描述，直至孩子的目光移開(kāi)他所關(guān)注的對(duì)象；

　　說(shuō)話聲音不要太大、太快，要盡可能清晰，不要嫌自己太羅索；

　　不要在意語(yǔ)言的傳達(dá)者是否具備良好的普通話水平；

　　不要在意語(yǔ)言環(huán)境是否受其他語(yǔ)種的干擾，相反，豐富性的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)使你的孩子在未來(lái)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和掌握上充滿熟悉感，而熟悉感是興趣產(chǎn)生的保障；

　　……

　　態(tài)度——孩子的未來(lái)取決于父母的態(tài)度

　　要盡可能少地讓孩子在別人身邊過(guò)夜；

　　每天要保證10個(gè)小時(shí)以上能夠看到并照顧自己的孩子；不要將孩子托付到其他人家喂養(yǎng)，包括孩子的爺爺、奶奶和外公、外婆；

　　父母要對(duì)自己的工作充滿激情；

　　為能夠有機(jī)會(huì)幫助別人而感到高興；

　　經(jīng)常做自己喜歡做的事情，并邀請(qǐng)大家分享；

　　對(duì)家庭生活充滿愛(ài)意；

　　要盡可能在孩子面前控制好自己的情緒，用合理的方式釋放自己的情緒；

　　疼愛(ài)所有的家人。

　　對(duì)比——我們的孩子不具備可比性

　　每個(gè)孩子成長(zhǎng)的客觀環(huán)境都是不同的，比如：父母的知識(shí)水平、父母的性格稟性、成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的監(jiān)護(hù)人和陪伴人的年齡的不同、每個(gè)家庭收入的不同、出生的城市不同等，因此孩子出現(xiàn)成長(zhǎng)的‘個(gè)性表現(xiàn)’也應(yīng)該是非常正常的事情。如果要比，那就自己和自己比，這樣才合理。

　　另外要說(shuō)明的是在嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中，具有普遍使用性的培育方式方法，應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個(gè)孩子客觀成長(zhǎng)環(huán)境，量體裁衣的予以采用。也就是相同的一個(gè)外在表現(xiàn)現(xiàn)象，其解決方案也許在我的孩子身上實(shí)施有效，但是在你的孩子身上就未必有改善，就是這個(gè)道理。比如：孩子打人，孩子吃手指等。