了。父母的行為舉止使孩子明白了一個“道理”：為了在這個社會里生存和生活，你就必須一星期7天每天24小時無休止地工作、干活兒。

　　好的做法：每天父母都騰出一個小時和孩子聚在一起，沒有電視、沒有音響，沒有任何音像設(shè)備的打擾，把電腦關(guān)上，也不要急忙去接聽電話。事實上，多數(shù)父母都很少有需要立刻解決的緊急情況，所以，我們不能讓孩子感到父母只是有片刻的時間與他們在一起。如果父母騰出了一些時間與孩子在一起，而且又沒有讓任何事情打擾了家庭小團(tuán)聚，那么這樣的父母就給孩子做出了一個好榜樣，使孩子明白爸爸媽媽在閑暇時間里愿意與他一起度過，如果沒有外界無休止的打擾，家庭生活是非�？鞓泛兔篮玫摹�

　　場景3：你鼓勵孩子向他人表達(dá)感激之情，然而你卻從來沒有想過讓孩子感謝你

　　每次你到幼兒園接孩子的時候，聽到孩子告訴你老師獎勵給他一朵小紅花，或者聰聰?shù)膵寢屟�請你的孩子到他家去玩等等諸如此類的事情，你都很可能重復(fù)一個你已經(jīng)說過無數(shù)次的話題：“你有沒有說聲謝謝呀？”。而且，你也會以身作則，在孩子面前主動向幫助你的人表示感謝：從出租車下來的時候，你會對司機(jī)說聲謝謝；在飯館吃飯的時候，你會對服務(wù)生說聲謝謝；去存包處領(lǐng)取包裹的時候，你也會對服務(wù)人員說聲謝謝。

　　壞的榜樣：一天你帶著孩子到百貨商場給他買運(yùn)動鞋。買完鞋以后，你還帶他去了他最喜歡的快餐店給他買了可口的午飯，然后又給他換了一堆硬幣讓他打游戲機(jī)。你希望他過得愉快，但是他對你所給予他的每一件東西都沒有說一句感謝的話，你也沒有想過應(yīng)該要求孩子這樣做。

　　好的做法：大多數(shù)父母都會要求自己的孩子對其他人說聲“謝謝”，但是他們沒有意識到鼓勵孩子對父母表示謝意也是同樣的重要。畢竟，這是父母應(yīng)得的，并不是受之有愧。然而，多數(shù)父母的觀點(diǎn)是，他們認(rèn)為自己為孩子所做的一切都是他們的責(zé)任。這種觀點(diǎn)和態(tài)度將使孩子們知道父母的給予很重要，但是卻不知道他們向父母表示感謝同樣的重要。

　　當(dāng)然，父母不必每次給孩子準(zhǔn)備了晚飯或者收拾好衣服都要求孩子得說聲謝謝。但是，如果父母經(jīng)常帶他去看電影或者給他買了他最愛吃的東西，父母就要告訴孩子：“如果能聽到你說謝謝我會非常高興。”父母之間也可以相互配合，當(dāng)媽媽給孩子準(zhǔn)備好了他最愛吃的飯菜時，爸爸就可以對孩子說：“媽媽做了這么多好吃的飯菜是不是很辛苦？你和我都應(yīng)該謝謝媽媽。”這時候最為重要的是媽媽的反應(yīng)。因為當(dāng)孩子看到他的感謝每次都能使媽媽開心地笑了，慢慢地他就會從這些生活小事中懂得向別人表達(dá)自己的感激之情能夠產(chǎn)生意想不到的效果，自己高興，也使其他人感覺不錯。

　　場景4：你教導(dǎo)孩子要勇于承認(rèn)自己的錯誤，但是你卻總是為自己做錯的事情找借口。

　　父母常常教導(dǎo)孩子不要為自己做錯的事情找理由，應(yīng)該勇于認(rèn)錯。父母的用意無非是想讓孩子們懂得世界上每個人都會犯錯誤的，做錯了沒關(guān)系，重要的是要敢承認(rèn)，然后努力去改正。

　　壞的榜樣：你的兒子和親戚家的孩子周末在家玩的時候，幾乎