是成功的因子，你的潛意識(shí)會(huì)指揮你去“成功”；而后者種下的是失敗的因子，你大腦的潛意識(shí)會(huì)指揮你去給自己設(shè)置“失敗”的欄桿。決不能低估消極心態(tài)的排斥力量，它能阻止人生的幸運(yùn)，不讓你受益。如果你相信你能讀得快、記得快，你就可以學(xué)得那么快。你能用健康的、積極的暗示來幫助你自己，也能阻止有害的、消極的暗示。

　　交好朋友，欣賞他人

　　我國(guó)諺語有“物以類聚，人以群分”。一個(gè)孩子將來成功與否一定程度上取決于他選擇什么樣的朋友。如果經(jīng)常與有學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)激情的同學(xué)或伙伴在一起，結(jié)交那些快樂、成功、對(duì)生活有熱情的人，聽激勵(lì)性的演講，那么，你的孩子將在追求快樂和成功的路上邁出最重要的一步。

　　積累成功，增強(qiáng)信心

　　成功是一帖強(qiáng)有力的激勵(lì)劑，它可以增加孩子學(xué)習(xí)的信心，給他們奮斗的力量，使他們的意志更堅(jiān)強(qiáng)，因此，孩子需要在不斷成功中成長(zhǎng)。

　　從顯示的角度出發(fā)，許多孩子覺得學(xué)習(xí)是件苦差事，學(xué)習(xí)得不快樂、成績(jī)差，一個(gè)重要原因，是接受的批評(píng)和指責(zé)多于鼓勵(lì)。孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。

　　因此，給孩子建立成功的履歷表，通過鼓勵(lì)的語言讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，教會(huì)孩子自我激勵(lì)，擺脫消極情緒。