“安狄，報告寫完了嗎？”斯通太太在整理餐廳里亂七八糟的桌子，她六年級的兒子還在那兒。他低著腦袋在沉思，好像沒聽見她說話似的。斯通太太更加湊近了他的耳朵。

 　　“安狄，快十點了，你該上床了。作業(yè)做完了嗎？”

 　　安狄搖搖頭。“媽媽，我不明白麥道克斯先生希望我們怎么比較波加洪塔斯的老版本和迪斯尼的動畫版本。老版本不止一種，我不知道總共有多少個版本�！�

　　安狄的媽媽有點灰心喪氣�！鞍驳遥瑘蟾婷魈炀鸵�交。你已經(jīng)做了兩個多星期。為什么不選一種你已經(jīng)找到的老版本做個比較呢？”

　　安狄皺著眉�！拔以趺粗�道我選的版本對不對呢？”他問。

 　　斯通太太很生氣�！鞍驳�，這又有什么關系呢？”，“麥道克斯老師讓你有多少版本就找多少了嗎？”

 　　安狄搖搖頭�！暗�也許他不知道有這么多版本。”

　　“安狄，必須上床睡覺了。你只好讓麥道克斯先生給你延長期限，順便也問問他說的老版本指的是哪一種。”

 　　她看著安狄愁云密布的臉直嘆氣。他一直都是這樣。他就是不能隨便拿個什么往下做。他必須分析，從各個想得到的角度看事情。他寫報告和作業(yè)很用功，但就在他不斷挖信息的時候，很多期限也就錯過去了。她只希望麥道克斯先生能理解這點。她在疲憊不堪的兒子身邊坐下來，打開面前的筆記本電腦。

 　　“安狄，我們快給麥道克斯老師寫個便條。告訴他你已經(jīng)做多少了，為什么你還不能按時完成報告。你口述我打。這樣麥道克斯老師至少能知道為把這個作業(yè)做好，你有多么認真�！�

　　安狄笑了�！鞍。瑡寢�，但愿你能永遠當我的秘書！”

 　　 賞識長處

 　　善始善終和兢兢業(yè)業(yè)是難能可貴的品質(zhì)。這種跡象表明安狄這樣的孩子將是出色的研究工作者，諸如分析和發(fā)現(xiàn)普通感冒的治愈方法，治愈某種大疾病的新療法，或市民問題的解決方法。

 　　 要點分析

　　雖然安狄做事徹底、勤奮，但他經(jīng)常是越分析越不知道怎么做下去。像安狄這樣的孩子經(jīng)常會錯過最后期限，他們的成績單反應不出他們真實的知識和能力。如果你的孩子或學生也像安狄的話，那在他(她)開始做作業(yè)前，試著和他(她)先單獨溫習一下。確定孩子已明白所要做的，強調(diào)做這個作業(yè)沒必要超出這個要求。中途還可檢查一下、看看孩子是否分析得太細，所做的是否超過了完成作業(yè)的要求。這樣不經(jīng)意地跟蹤進度能讓孩子把注意力集中在做作業(yè)的本來意圖上來，可防止睡得太晚，最后一分鐘進退兩難之類的事情。