當(dāng)今不少年輕父母十分重視讓孩子從小就培養(yǎng)“世界化”眼光。這是因?yàn)殡S著國際交往的日趨密切，越來越多的爸爸媽媽清醒地認(rèn)識(shí)到，在新世紀(jì)背景下成長(zhǎng)的孩子將面臨越來越激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)，而要想讓他立于不敗之地，必須對(duì)異國文化和歷史擁有全面、深入、準(zhǔn)確的了解。有識(shí)之士更是提出：只有讓下一代學(xué)會(huì)理解不同政治制度、文化背景和宗教信仰的民族，才能與他們和平共處，從而擁有更大的生存空間。所以從小就給孩子“世界化”教育，培養(yǎng)他成為“世界化”公民，很有必要。下面就來看看給孩子“世界化”教育的手段。

　　在家中掛一幅世界地圖

　　在家中掛一幅巨型世界地圖。這個(gè)方法看來似乎與低齡兒童并不相稱，卻是讓孩子隨時(shí)了解世界各國的好方法。給孩子吃日本壽司時(shí)，就引導(dǎo)他在地圖上找到日本，還可以和孩子比賽，如果最先在地圖上找到日本，就將贏得一份小小獎(jiǎng)品；在吃西班牙海鮮飯時(shí)，則可以給孩子講講西班牙的"斗牛士"趣聞，如果可能再給孩子聽聽活躍的《西班牙斗牛士》舞曲；在吃美國麥當(dāng)勞快餐時(shí)，也別忘了向孩子介紹美國發(fā)達(dá)的科技和享譽(yù)全球的迪士尼樂園。

　　學(xué)唱各國童謠

　　爸爸媽媽鼓勵(lì)寶寶學(xué)唱各國的童謠。在學(xué)唱俄羅斯童謠《紅莓果》時(shí)，就向孩子們指出，俄羅斯是世界上面積最大的國家；俄羅斯是最先讓載人火箭飛上太空的國家；在學(xué)唱朝鮮童謠《小白船》時(shí)，向孩子們解釋韓國和朝鮮以前曾經(jīng)是一個(gè)國家，是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)分裂成兩個(gè)國家；在學(xué)唱菲律賓的童謠《船歌》時(shí)，向孩子介紹菲律賓之所以被稱作“千島之國”的原因。

　　不單純學(xué)外語

　　學(xué)習(xí)外語自然是熟悉世界的一條途徑。但學(xué)習(xí)外語的時(shí)候不要單純讓孩子只是學(xué)外國話，比如讓孩子學(xué)日語的同時(shí)，也學(xué)習(xí)日本的舞蹈、樂器和民俗。讓他學(xué)英語的時(shí)候，通過閱讀書籍或觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異。

　　為寶寶買個(gè)地球儀

　　倡導(dǎo)孩子觀看“世界旅行”、“國際新聞”等電視節(jié)目。在家中為孩子買一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國家，爸爸媽媽就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現(xiàn)”為止。甚至新買的玩具上印有“印度制造”字樣，就讓寶寶在地球儀上尋覓印度這個(gè)文明古國。美伊發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，就給孩子介紹伊拉克的地理位置和石油資源以及悠久歷史。

　　攜帶寶寶海外觀光

　　攜帶幼兒遠(yuǎn)赴海外觀光。孩子雖然還不會(huì)寫日記，但他可以用傻瓜相機(jī)拍攝照片。帶孩子舉家出游歸來后，可以舉辦以孩子拍攝的照片和收集到的紀(jì)念品為中心的小型家庭展覽會(huì)，邀請(qǐng)左鄰右舍的小伙伴們和他們的父母前來參觀，讓孩子感受到見多識(shí)廣的榮譽(yù)感。

　　讓寶寶認(rèn)識(shí)各國名人

　　讓孩子認(rèn)識(shí)世界各國的專家、教授、藝人是認(rèn)識(shí)世界的另一個(gè)好方法。如果有條件，可以帶著幼兒參加世界各國的名人講座或演唱會(huì)。也可以讓孩子看不同國家知名藝人的VCD。幼兒園也應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)走出封閉的園區(qū)，請(qǐng)專家、教授、藝人上幼兒園舉辦一些活動(dòng)，通過日積月累，孩子的國際視野便得以開闊。

　　讓孩子畫世界地圖

　　學(xué)齡前孩子最喜歡的就是涂涂畫畫。讓熱衷繪畫創(chuàng)作的他畫地圖，是教他從小心中裝著世界的好方法。首先告訴孩子我們自己國家的版圖形狀，讓他畫我國的“雄雞”地圖，當(dāng)孩子能比較準(zhǔn)確地畫出自己國家的地圖，就教他畫臨近國家的地圖，讓孩子的畫筆慢慢伸展，他在畫地圖的同時(shí)，也就熟悉了不同的國家。爸爸媽媽不要以為這事情很復(fù)雜，只要孩子喜歡，就不難做到。

　　在寶寶床頭擺放世界知識(shí)圖書

　　爸爸媽媽除了在幼兒床頭擺放不同國家的童話書，還應(yīng)該擺放一些可以直觀地了解世界的精美圖書，比如《各國國旗》《國家地理》等圖文并茂的書籍。為了滿足孩子們的需求，出版界也