小學”就神情憂慮，我們可以想辦法帶他到附近的小學看看，觀摩一年級生動活潑的課堂氣氛，實地體驗將學習內(nèi)容與游戲共熔于一爐的教學方式，也可以觀摩小學低年級的課間餐、“娃娃電視臺”，也許，當孩子看到一年級的哥哥姐姐在午休時間也通過“娃娃電視臺”看動畫片時，對小學生活的想像就會來個180°的大轉彎。父母可通過各種方式對孩子講明：小學生活比你想的有意思得多；人都是要長大的，長大意味著責任，也意味著快樂。要令孩子對“長大”充滿自豪，從而不怵于去應對“長大”后必要面對的壓力，家長還可跟幼兒園老師溝通，讓孩子去小班當“小老師”，也可由幼兒園出面邀請附近小學一二年級的學生來當“小老師”，講述他們快樂的學習生活。