國慶期間，《文匯報》、《新民晚報》等大眾傳媒，以專稿特寫的形式，報導(dǎo)了“全國優(yōu)秀家長”胡金海的事跡，介紹他“運用家庭電腦，開展家庭素質(zhì)教育”。胡金海有意識地探索《家庭教育信息化的個案研究》，以兒子胡睦為研究對象，運用電腦發(fā)展孩子的認識、情感和意志，總結(jié)出一套很好的思路，在此，冠名為“電腦教子法”或“電腦育兒法”。相信你讀發(fā)以下的提綱，會產(chǎn)生詳細了解具體過程的進一步需求，你可以通過好孩子育兒網(wǎng)站得到答案，或一起參與交流研究。

　　“電腦育兒法”（提綱）

　　（一）　用電腦發(fā)展孩子認識

　　用家庭電腦影響孩子的認識過程，是指家長運用家庭電腦來具體影響孩子的感覺、知覺、記憶、思維、想象。

　　1．用電腦游戲發(fā)展孩子感覺

　�。�1）用游戲發(fā)展對鼠標觸覺

　　（2）用游戲發(fā)展對圖標視覺

　�。�3）用游戲發(fā)展對音響聽覺

　　2．用電腦漢字發(fā)展孩子知覺

　　（1）漢字是一種知覺對象

　�。�2）把知覺深入漢字層次

　�。�3）克服拼音文字的缺陷

　�。�4）解決漢字書寫的困難

　　3．用電腦寫作發(fā)展孩子思維

　　（1）文檔使思維對象化

　　（2）大綱使思維層次化

　�。�3）頁面使思維形象化

　　4．用電腦儲存發(fā)展孩子記憶

　�。�1）電腦記憶的單位

　�。�2）電腦記憶的載體

　�。�3）電腦記憶的組織

　�。�4）電腦記憶的聯(lián)系

　　5．用電腦網(wǎng)站發(fā)展孩子想象

　�。�1）電腦網(wǎng)站對知識的想象

　　（2）電腦網(wǎng)站對社會的想象

　�。�3）電腦網(wǎng)站對人生的想象

　　（二）用電腦培養(yǎng)孩子情感

　　用家庭電腦影響孩子的情感過程，是指家長運用家庭電腦，來具體影響孩子在認識事物過程時內(nèi)心的體驗、傾向、態(tài)度。

　　1．用電腦口令尊重孩子的情感

　�。�1）情感是個人隱秘的體驗

　�。�2）電腦是個人隱秘的天地

　�。�3）用電腦口令加密的層次

　　2．用電腦藝術(shù)陶冶孩子情趣

　�。�1）情趣是個人愉悅的傾向

　　（2）電腦是個人愉悅的工具

　�。�3）用電腦實現(xiàn)愉悅的方式

　　3．用電腦娛樂宣泄孩子情緒

　�。�1）情緒是情感短暫的態(tài)度

　　（2）電腦是情緒宣泄的對象

　�。�3）用電腦宣泄情緒的可能

　　（三）用電腦體現(xiàn)孩子意志

　　用家庭電腦影響孩子的意志過程，是指家長運用家庭電腦，來具體影響孩子在現(xiàn)實生活中確定目標、下定決心、選擇方法。

　　1．用電腦聯(lián)網(wǎng)提升孩子目標

　�。�1）聯(lián)網(wǎng)加強了家庭聯(lián)系

　�。�2）聯(lián)網(wǎng)擴大了社會交往

　　（3）聯(lián)網(wǎng)提高了生活目標

　　2．用電腦軟件增強孩子決心