曉春建議
　　1.老師應(yīng)詳細(xì)了解中中的家庭教育情況。中中的家庭教育一定有些失誤是家長(zhǎng)自己不曾覺(jué)察或者有意避開(kāi)的—比如他們夫妻關(guān)系如何就值得研究。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，夫妻關(guān)系不和諧，孩子就缺乏安全感和自信心。
　　2.教師應(yīng)爭(zhēng)取為孩子做“主心骨”。要多表?yè)P(yáng)他，像媽媽一樣對(duì)待他。如果他有一天變得看見(jiàn)老師就有安全感，局面就是另外的樣子了。
　　專(zhuān)家小結(jié)：家長(zhǎng)，您的熱情要降溫
　　孩子依賴性的表現(xiàn)形式有很多種，從以上的例子可以基本確定，孩子的依賴是有關(guān)成年人(家長(zhǎng)、保姆)“越位”造成的。也就是說(shuō)，大人過(guò)分熱心，做了很多本該由孩子自己做的事情，致使孩子習(xí)慣于支使別人而不習(xí)慣自己做事、想事，久而久之，喪失了想、做事的能力。
　　大人為什么會(huì)過(guò)分熱心呢？主要是不理智，以為包辦一切就是愛(ài)，以為孩子什么都不行，不如自己動(dòng)手爽快，這種家長(zhǎng)只有養(yǎng)育觀念沒(méi)有教育觀念，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的依賴性就會(huì)愈演愈厲。
　　解決問(wèn)題的辦法可以這樣入手：
　　1.首先是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，頭腦清醒了，“越位”的舉動(dòng)就會(huì)減少。有的家長(zhǎng)(特別是隔輩人)轉(zhuǎn)變觀念非常困難，或者明白了做不到，那就要考慮“隔離”，讓孩子離開(kāi)他最?lèi)?ài)支使的那個(gè)人。
　　2.給孩子“講道理”是沒(méi)有什么用處的，要的是行動(dòng)。對(duì)一些依賴程度較深、性格內(nèi)向的孩子，糾正時(shí)應(yīng)該有梯度，否則容易造成傷害。
　　3.幼兒園和學(xué)校老師能起很大作用，家長(zhǎng)要注意與老師配合