在孩子的成長過程中，總會遇到各種各樣的問題，父母如果能夠不單單做孩子的家長，也要做孩子的朋友，這對親子之間的溝通是十分有利的。因為隨著孩子的成長，當他們有了喜悅或是難過的事情時，首先想到的傾訴對象就是父母。而要想達到這種效果，父母就要在孩子小的時候與他建立起朋友關系。

　　情感是親子溝通的基礎，父母要想與孩子建立親密的關系，就要重視起平日里與孩子相處時的點點滴滴。在日常生活中，親子溝通的方式不僅僅是面對面的交流，父母還可以通過與孩子一起游戲、一起閱讀、一起旅行等多種方式來加強與孩子的情感交流，從而與孩子成為心靈上的好伙伴。

　　如何通過親子互動，增進親子之間的感情

　　婷婷小的時候，識字比較少，都是媽媽讀書給她聽。自從婷婷升入一年級以后，他開始向媽媽爭奪讀書的主動權:“ 媽媽，我來讀吧，我已經認識很多字了！”

　　“我們婷婷真是厲害，那媽媽就聽你講嘍！”

　　“嗯，我有不認識字的時候，媽媽要提醒我一下哦！”婷婷朝著媽媽笑嘻嘻的說。

　　媽媽說:“好的，我們開始吧！”

　　婷婷拿起媽媽新買來的兒童繪本《恐龍警察大冒險》讀了起來:“愛搗亂的霸王龍把工廠搞得一團糟，但是大家都寬容并原諒了她。霸王龍終于為自己做錯的事情感到慚愧，主動彌補自己的過錯，也實現(xiàn)了自己獨特的價值。”在媽媽的指導下，婷婷順利讀完了整篇故事。

　　讀完后，媽媽根據書中的內容對婷婷進行提問:“婷婷，現(xiàn)在你能夠理解，什么是寬容和諒解了嗎？”

　　“寬容就像媽媽一樣，當我有錯誤的時候，你也不會罵我，還一樣愛我。嗯……”婷婷琢磨了一下，繼續(xù)說，“諒解就是原諒別人的錯誤。”

　　“嗯，婷婷理解的很對，媽媽真為你高興！但媽媽要問你一個問題，為什么你今天一整天都不和爸爸說話呢？”

　　“那是因為爸爸說要帶我去海洋館，但是他沒帶我去，他不講信用，我就不愿意和他說話！”婷婷趕緊說出了憋在心里的話。

　　媽媽說:“爸爸突然有事，沒能陪你去，這是爸爸沒有遵守承諾，是爸爸的錯。那你愿意像小鎮(zhèn)上的居民原諒霸王龍一樣諒解爸爸嗎？”

　　婷婷若有所思地說:“我會原諒爸爸的，但我一定要讓爸爸保證再也不許說話不算話！”

　　“婷婷，你真棒，你不僅善解人意，而且剛直不阿，媽媽以后就要靠你保護了！”

　　婷婷拍著小胸脯說:“媽媽，放心吧，以后，我就是你的小衛(wèi)士！”

　　親子閱讀是父母與孩子情感溝通方式之一。在閱讀過程中，父母可以借著故事中傳達的道理引導孩子進行深層次的交流。案例中婷婷的媽媽不僅針對故事內容對婷婷進行提問，而且還將生活中的實際情況與故事所傳達的主旨結合起來，教育婷婷要做一個懂得寬容和諒解他人的人。此外，媽媽還要婷婷做自己的保護者，這樣的角色更有利于婷婷與媽媽形成平等的伙伴關系，從而促進他們之間的溝通交流。

　　如何通過親子互動，增進親子之間的感情

　　當然，親子閱讀只是親子溝通的一種方式，除此之外，和孩子一起玩游戲、做實驗，陪孩子去郊游等親子互動都可以作為親子溝通的有效渠道。在親子溝通中，最關鍵的是，父母要注意與孩子的互動性，要站在與孩子平等的角度去感應孩子的心理，引導孩子說出心里話。增進親子互動，促進親子間的高效溝通，父母可參考以下兩點。

　　1.向孩子講述童年時期發(fā)生的事情

　　孩子成長中出現(xiàn)的很多問題，所以父母的我們在童年時期也曾出現(xiàn)過。因此，當孩子犯了錯誤或者心理上出現(xiàn)了不良情緒，父母先不要急著去批評、否定孩子，而要多給孩子講一講自己小時候發(fā)生的事情，告訴孩子“爸爸（媽媽）也曾做過這樣的事，小的時候也不認為那是自己的錯，但現(xiàn)在爸爸（媽媽）是大人了，知道那個時候是自己做錯了，所以你現(xiàn)在不懂沒關系，只要能盡快改正過來就是最棒的，等你長大以后就會明白爸爸（媽媽）的話了”“不要緊的，爸爸（媽媽）小的時候和你一樣，你做得比爸爸（媽媽）要好得多”。這樣既理解了孩子的心理，幫孩子卸下心理負擔，還能讓孩子加深對父母的了解，成為與父母無話不談的好朋友。

　　2.和孩子分享你的喜怒哀樂

　　與孩子溝通，不一定非要談孩子的事情，還可以和孩子談一談我們的情況。例如將我們的工作內容、生活瑣事、所思所想以及喜怒哀樂，和孩子像知心朋友一樣分享交流。也許孩子未必能夠理解你所說的內容，但你給了他了解你的機會，讓他知道父母心里在想什么，孩子就會像你一樣敞開心扉，把自己的心里話也和盤托出。父母和孩子分享自己的喜怒哀樂，有利于建立良好的親子溝通關系，即使孩子日后長大成人，父母和孩子也能夠像朋友一樣交流和溝通。