在懲罰孩子的時候，家長可以從5個方面去考慮：

　　一個前提：充滿愛心。教育的秘訣是真愛。家長需要知道，只要孩子不是故意干壞事，事情又不是那么嚴重，就不要給予懲罰。如果孩子的行為造成一定的危害，如已妨礙他人的活動或損害了財物，盡量讓孩子承擔后果。懲罰是一種教育，要教育他什么是正確行為，而且平日要做到獎懲兼顧，他做對了也要給予獎勵。對于經常犯錯的孩子，要盡量減少足以引發(fā)不受歡迎行為的原因，防范不受歡迎行為的起因。例如孟母三遷的故事告訴我們“教育環(huán)境”對孩子人格形成的重要性。在愛心的前提下，家長要尊重孩子的人格，不能用羞辱的態(tài)度執(zhí)行懲罰，不要做人身攻擊，比如“大白癡”，“笨蛋”等。以尊重孩子為前提，才不會造成他日后的叛逆性格。尤其是孩子在公共場所犯錯，先不要處罰他，可以在回家之后再對孩子的表現(xiàn)進行點評，或者給孩子一些懲罰。

　　一個原則：因人、事而異。懲罰強度要因人而異，每個孩子有先天的差異，所以能接受懲罰的強度也有差別；不良行為有輕重之分，懲罰不能太輕也不宜太重，同一錯誤行為應由輕度懲罰開始，沒有成效才實行較重的處罰。另外，犯同一種性質的錯誤，對缺乏耐心的孩子可以罰拼七巧板，對缺乏親情的罰寫一封家書，對不愛體育活動的罰跑步，對不愛閱讀的罰朗讀一篇美文，對有暴力傾向的罰他背誦法律條文。

　　一個分寸：合理合法。不同人種不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同，但是不管采取什么樣的方式懲罰孩子，懲罰只是愛的一種手段，因此父母的懲罰一定要有度有法。美國的公共場所時�？梢砸姷竭@樣的牌子，上面寫著：“當你生氣時，請數到10；當你很生氣時，請數到100。”當孩子的行為讓你無法忍受，你恨不得狠狠地揍孩子一頓時，請數到10或者數到100吧。懲罰不能體罰，任何體罰和變相體罰只會造成親子關系的緊張和疏遠，這對家庭教育沒有任何幫助。

　　一些方法：①隔離法孩子有不適當的行為時，借由取消他獲得注意或其它獎賞的機會，以減少該行為的一種方法。例如沒收玩具、罰錢、罰站、關在房間里。②身體懲罰使人產生感官不舒服的感覺(請注意不要傷及孩子的要害，并且定出層級，例如輕者以手指彈耳朵，次者以手掌拍手背，重者拿藤條打手心)。③斥責口頭強烈指責不良的表現(xiàn)，目的在減少或削弱不希望出現(xiàn)的行為。

　　一個態(tài)度：執(zhí)行處罰的態(tài)度要一致，父母態(tài)度要一致，前后處罰方式也要一致，必須堅持公平公正的原則。例如婆婆愛孫心切，總會在你教訓孩子時出面制止，嚴重的會爆發(fā)婆媳問題；或者媽媽老是扮黑臉，而爸爸老是扮白臉，讓孩子以為媽媽不喜歡他。

　　懲罰是一門學問，一門藝術。家長在懲罰孩子時又要發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和優(yōu)點，幫助他們不斷自我反思，從而自覺遷移，品性和學識得到提高，這樣的“懲罰”，才是最有效的。(來源/