賞識教育是我們每一位父母都曾用過，但又被遺忘的方法。

　　賞識教育是一種教孩子學(xué)說話，學(xué)走路的教育，它是一種承認差異，允許失敗的教育方法。

　　為什么教孩子學(xué)說話，學(xué)走路的方法那么靈驗?zāi)�？我們可以回想一下，孩子牙牙學(xué)語，口齒含混不清時，我們做父母的也是充滿喜悅。即使是那些說話遲的孩子，父母也從來不會看不起自己的孩子，還會認為“貴人語遲”的。結(jié)果，我們的孩子學(xué)說話往往是無師自通，那些學(xué)習(xí)差的孩子口才卻好得不得了。奧秘就是承認差異。

　　再說孩子蹣跚學(xué)步，跌倒了爬起來是常有的事，哪怕跌了一百次，我們的父母都會鼓勵孩子站起來，而且沒有一句責(zé)難。原因是允許失敗。

　　學(xué)說話，學(xué)走路的教育好在什么地方？好在一個“行”字上。正因為家長堅信孩子“行”，所以家長承認差異、允許失敗。我們的父母用賞識的目光鼓勵著孩子，用愛的陽光滋潤著孩子，孩子在歡樂中學(xué)會了說話，學(xué)會了走路。

　　大家都說現(xiàn)代教育失敗，其中一個至關(guān)重要的因素就是現(xiàn)代教育“逼”出了許多的壞孩子。究其原因，就是在于我們否認差異，不允許失敗，違背了生命成長中的基本規(guī)律。許多人把所有的期望都寄托在孩子身上，不能接受與容忍自己的孩子與別人的孩子之間的差異，總喜歡拿別人孩子優(yōu)點和自己孩子的缺點比，結(jié)果，越比越不順眼。

　　其實，比較并不可怕，糟糕的是往往拿別人孩子的長處和自己孩子的短處比，比到最后，總覺得自己的孩子一無是處，懷疑孩子不行。這種攀比導(dǎo)致家長的心態(tài)變了，一個一個都成了揠苗助長的農(nóng)民，步入了教育的誤區(qū)。實際上，不是孩子出了問題，而是家長的心態(tài)出了問題。(來源/菲律賓世界日報)