兩手的食指、小指翹起來(lái)，中指、無(wú)名指和拇指搭在一起。
2、右手食指穿入左手“洞”里。左手小指穿入右手“洞”里。
3、然后再把左手食指與右手小指搭在一起�，F(xiàn)在可以開(kāi)始念了。
玩法：
1、左手中指、無(wú)名指和拇指邊打邊念：“三個(gè)公公飲酒”。
2、右手中指、無(wú)名指和拇指邊打邊念：“三匹白馬吃草”。
3、左手食指敲打右手小指，念：“高個(gè)兒、矮個(gè)兒打架”。
4、右手食指探出頭來(lái)?yè)u一搖，念：“王婆婆出來(lái)罵”。
5、左手小指從后面探出頭來(lái)，念：“小頑皮跌到床底下”。

會(huì)變的影子
目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)孩子對(duì)影子現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
　　2、引導(dǎo)幼兒觀察光照射角度的不同與影子長(zhǎng)短變化的關(guān)系。
準(zhǔn)備：手電筒、娃娃。
玩法：
　　活動(dòng)一：請(qǐng)媽媽為孩子準(zhǔn)備一個(gè)手電筒，把它打開(kāi)，放在娃娃的左面。咦！娃娃右面有一個(gè)黑黑的影子。把手電筒放在娃娃的右面，這次，影子跑到娃娃的左面去了。把手電筒放在娃娃的頭頂上，找找娃娃的影子在哪里。
　　讓娃娃與手電筒遠(yuǎn)些，娃娃的影子變長(zhǎng)，再遠(yuǎn)些，影子更長(zhǎng)了，再試試，看看影子到底有多長(zhǎng)！也可以讓娃娃離手電筒近些，這次會(huì)怎么樣呢？趕快試試吧！
　　活動(dòng)二：請(qǐng)家長(zhǎng)在晴天帶孩子到戶外觀察太陽(yáng)的位置，并在地上畫下腳印與影子。三小時(shí)后再請(qǐng)孩子站在原來(lái)腳印的位置，觀察影子是否與原來(lái)一模一樣，讓孩子想想這是為什么？

顏色的深深淺淺
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的觀察力
準(zhǔn)備：透明的杯子若干個(gè)，吃藥的小量杯一個(gè)，顏色水若干
玩法：
1、將透明的杯子裝入高高低低不等量的清水，按水的高度順序排列。
2、在每個(gè)杯子里倒入一量杯的顏色水，讓孩子觀察每個(gè)杯子里水的變化。

降落傘
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的小肌肉群發(fā)展及反應(yīng)能力
準(zhǔn)備：桌子、客廳（或房間）
玩法：
1、媽媽伸出一只手，五指張開(kāi)、掌心向下。
2、爸爸和幼兒各伸一手指頂住掌心，邊吟童謠，在童謠結(jié)束的一瞬間，媽媽就迅速合起手掌，誰(shuí)的指頭還留在“降落傘”內(nèi)就輸了！童謠：小小降落傘，馬上降下來(lái)，一把抓住哪一個(gè)？

腦力激蕩
目標(biāo)：促進(jìn)孩子的思維發(fā)展及學(xué)習(xí)興趣
玩法：
以“如果……”的句式問(wèn)孩子各式各樣的問(wèn)題，例如：如果你迷路了怎么辦？如果摔跤流血了怎么辦？如果你有一對(duì)翅膀……。在一問(wèn)一答中，可把握機(jī)會(huì)和孩子討論各種可行的辦法以及告訴他們一些生活常識(shí)。

數(shù)數(shù)記動(dòng)作
　　目的：鍛煉孩子的記憶力及數(shù)數(shù)的能力。
　　玩法：請(qǐng)孩子從1數(shù)到50。在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，家長(zhǎng)做幾個(gè)動(dòng)作，如捏鼻子、揪耳朵、拍手、跺腳等。孩子數(shù)完數(shù)后，家長(zhǎng)問(wèn)孩子：“剛才我做了哪些動(dòng)作？”游戲熟練后，家長(zhǎng)可多做些動(dòng)作，然后讓孩子按順序講出動(dòng)作名稱。

挑小棒
　　目的：培養(yǎng)孩子的耐心，鍛練孩子空間位置的判斷能力。
　　玩法：爸爸、媽媽帶孩子圍坐桌邊，其中一人抓一把小棒。一頭立在桌上，放開(kāi)手，使小棒散落，然后手拿一根小棒，把桌上的小棒一根根地挑起來(lái)。挑棒時(shí)不能碰到其他小棒，否則，就讓給另一人挑棒。如此循環(huán)，直到小棒完全挑完，誰(shuí)挑得多就算誰(shuí)勝。

看誰(shuí)接得快