每天晚上，從幼兒園歸來的女兒，在入睡前，總是要纏著我給她講故事。我講完一個，她還得讓我再講一個。有時，有的故事講過很多遍了，她還如饑似渴地聽著。女兒那副貪婪的模樣，讓我無法抗拒，無論重復(fù)數(shù)遍的故事多么枯燥乏味，我依然會津津有味地講著，直到她甜甜地進入夢鄉(xiāng)。

　　到現(xiàn)在，我給她講過的故事不計其數(shù)。有的故事來自兒童讀物，有的故事來自童年的記憶，有的故事根據(jù)生活的積累虛構(gòu)。每一個故事，都是適合女兒所在年齡段的，她能理解的。故事的情節(jié)無論是簡單還是復(fù)雜，我都會栩栩如生地講，讓生動的故事吸引女兒。這好象給她制作食品一樣，從泥狀的嬰兒食品到復(fù)雜的飯菜，每一到工序都不能忽略，不能馬虎，讓她吃著可口，吸收容易。每每看到沉浸在想象的快樂中的女兒，我就覺得，講述的每一故事，都是給女兒煲的上好的一碗湯，一碗心靈雞湯，讓它悄悄地滋養(yǎng)著女兒的心靈，讓那顆幼小的心靈茁壯成長。

　　記得有一天晚上，我試圖讓女兒不聽故事，而是看《數(shù)學寶典》�？墒�，當看到兩只小青蛙趴在一片荷葉上，一只大青蛙舉著一片荷葉的圖畫時，女兒就要求我給她講關(guān)于這兩只青蛙的故事。要我看圖說話嗎？女兒可給我出了一個難題呢。面對女兒期待的目光，我即興講了這樣一個小故事：

　　青蛙的家住在荷塘邊上，一到夏天，雨水多了，荷塘里積滿水。荷葉貪婪地汲足水分，長得又寬又大。當荷花開了的時候，青蛙媽媽就用寬大的翠綠色的荷葉做成小船，帶著青蛙寶寶乘坐自己做的小船出去游玩。荷塘雖然不大，但是對于小小的青蛙來說，要游玩整個荷塘，就象我們出去旅行，要游玩中國一樣，是需要很多很多時間的。荷塘可以說是小青蛙們的國度，是他們的一個大世界。

　　有一天，青蛙媽媽帶著兩個青蛙寶寶坐在小船上，小青蛙們看到清亮亮的水，聞到彌漫在四周的花香，覺得平時玩泥巴，也沒有在水上賞花劃船舒服呢。

　　“開心嗎？孩子們！”

　　“好開心哦，媽媽�！�

　　“可是……”青蛙媽媽抬頭看看天空，烏黑的云團讓天色暗了下來，“可是我們快遇到麻煩了。變天了，快下雨了呢�！�

　　青蛙媽媽的話剛說話，豆大的雨珠就劈劈啪啪地落下來打在荷葉上和水上。青蛙媽媽急中生智，又將荷葉做成一把大傘。青蛙媽媽一只手舉著傘一只手把好船，同時還對著兩個寶寶說：“孩子們，別著急！這雨來得快，停得也快，不愉快一會兒就會過去的。”

　　可是，雨越下越猛，密集的雨點打在水面上，讓小船顛簸的厲害，小青蛙們遇到這樣的情況還是第一次呢。

　　“媽媽，媽媽，船……船……快翻了！”小青蛙們驚叫著。

　　“孩子們，不要怕，有媽媽同你們在一起呢！”青蛙媽媽接著說，“現(xiàn)在，大家照媽媽說的做，注意聽明白！”

　　青蛙媽媽先是讓青蛙寶寶趴下，降低重心，以便保持小船的平衡，同時也是減少阻力，以便讓小船慢慢向荷葉茂盛的地方劃去。然后，青蛙媽媽告訴小寶寶，一定要握緊擋雨的這片荷葉，如果有不小心掉下去的，就將這片葉子作為救生浮板，只要這樣，溺水的危險就可以降低許多。青蛙寶寶一邊聽著媽媽的話，一邊照著媽媽說的去做。雖然在雨中劃船速度很慢，可是在大家的齊心協(xié)力下，小船平穩(wěn)多了。

　　當青蛙媽媽帶著青蛙寶寶將小船停泊在一個比較安全的地方時，雨停了，天也放晴了，在藍藍的天空中，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。

　　當講完故事的時候，我給女兒提了一個問題，問她為什么青蛙媽媽和孩子們，能夠在風雨中安全歸來？女兒回答說，他們團結(jié)在一起克服困難。女兒的回答真是出乎我的意料，她的理解力也著實讓我感到吃驚！

　　有時候，我在給女兒講故事的時候，也就刻意地把真善美的東西融匯其中，讓女兒在聽故事時去體會和領(lǐng)悟美與丑，善與惡！我相信，媽媽講的故事是給孩子的心靈最好的饋贈。當女兒長大了的時候，自己懂得如何去選擇閱讀自己喜歡的故事的時候，也就學會了自己給自己煲一碗心靈的雞湯了。